资料摘要
2018-2019学年度第二学期初一第二次月考---试卷评讲课类型一、关于解决求不等式组中参数的取值范围的研究:xa0,7.若不等式组无解,则a的取值范围是( ▲)12xx2A.a>-1 B.a≥-1 C.a<-1
- 资料类型:教学教案文档
- 所属课文:课题学习 分类 想象 找规律
- 支持正文预览,并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 118
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2019-06-11 16:45:00
- 来源学校
- 学校:沭阳如东实验学校
课题学习 分类 想象 找规律教学设计及教案分析
未知
摘要:暂无摘要
关键词:课题学习 分类 想象 找规律教学设计及教案分析
正文
2018-2019学年度第二学期初一第二次月考---试卷评讲课
类型一、关于解决求不等式组中参数的取值范围的研究:
xa0,7.若不等式组无解,则a的取值范围是( ▲
)
12xx2A.a>-1 B.a≥-1 C.a<-1 D.a≤-1 分析:
错因:
订正:
xa0,变式:若不等式组有解,则a的取值范围是( ▲
)
12xx2A.a>-1 B.a≥-1 C.a<-1 D.a≤-1
xa015.不等式组的解集中任一个x的值都不在2x5的范围内,则a的取值xa1范围是
▲ . 分析:
错因:
订正:
xa0变式:不等式组的解集中任一个x的值都在2x5的范围内,则a的取xa1值范围是
▲ . xx102324. (本题10分)
试确定有理数a的取值范围,使不等式组恰5a44x(x1)a33有4个整数解.
分析:
错因:
订正:
七年级下期中数学试卷
第
1 页
共
4 页
变式:若关于x的不等式组是
.
的所有整数解的和是10,则m的取值范围类型二、关于解决创新性问题的研究:
0.30,25. (本题10分)若x为实数,则x表示不大于x的最大整数,例如2.62,
[﹣2.82]﹣3, 55, 00,33等.根据上述定义,解决下列问题:
(1)直接写出xx的取值范围 _____________________;
(2)求出满足[x]4x-7的x的值. 分析:
错因:
订正:
变式:(2018•聊城)若x为实数,则[x]表示不大于x的最大整数,例如[1.6]1,[]3,[2.82]3.[x]1是大于x的最小整数,对任意的有理数x都满足不等式[x]≤x﹤[x]1①.利用这个不等式①,求出满足[x]2x1的所有解,其所有解为_________________. 类型三、关于解决规律性问题的研究:
1111111111111111(5++)(++)(++)(5++)8.算式:5672018567201956720185672019的结果是( ▲
)
52520182019 B. C. D.
2019201820192018分析:
A.错因:
订正:
变式:18. 已知:313,329,3327,3481,35243,36729,……,设
A2(31)(321)(341)(381)(3161)(3321)1,则A的个位数字是
▲ .
七年级下期中数学试卷
第
2 页
共
4 页
类型四、关于解决应用性问题的研究:
17.沭阳县出租车的收费标准是:起步价5元(即行驶距离不超过3 km都需付5元车费),超过3 km以后,每增加1 km,加收1.5元(不足1 km按1 km计).小明从家到学校,经过的路程是x km,出租车车费为9.5元,那么x的取值范围是
▲
. 分析:
错因:
订正:
27. (本题12分)
某电器经营业主计划购进一批同种型号的挂式空调和电风扇,若购进8台空调和20台电风扇,需要资金17400元,若购进10台空调和30台电风扇,需要资金22500元.
(1)求挂式空调和电风扇每台的采购价各是多少元? (2)该经营业主计划购进这两种电器共70台,而可用于购买这两种电器的资金不超过30000元,根据市场行情,销售一台这样的空调可获利200元,销售一台这样的电风扇可获利30元.该业主希望当这两种电器销售完时,所获得的利润不少于3500元.问该经营业主有哪几种进货方案?
(3)在(2)条件下,哪种方案获利最大?最大利润是多少?
分析:
错因:
订正:
20.“保护好环境,拒绝冒黑烟”.某市公交公司将淘汰某一条线路上“冒黑烟”较严重的公交车,计划购买A型和B型两种环保节能公交车共10辆,若购买A型公交车1辆,B型公交车2辆,共需400万元;若购买A型公交车2辆,B型公交车1辆,共需350万元.
(1)求购买A型和B型公交车每辆各需多少万元?
(2)预计在该线路上A型和B型公交车每辆年均载客量分别为60万人次和100万人次.若该公司购买A型和B型公交车的总费用不超过1200万元,且确保这10辆公交车在该线路的年均载客总和不少于680万人次,则该公司有哪几种购车方案?
(3)
在(2)条件下,哪种购车方案总费用最少?最少总费用是多少?
七年级下期中数学试卷
第
3 页
共
4 页
类型五、关于解决动点性问题的的研究:
28. (本题12分)在ABC中,BAC100o,ABCACB,点D在直线BC上运n. 动(不与点B、C重合),点E在射线AC上运动,且ADEAED,设DAC(1)如图①,当点D在边BC上时,且n36o,则BAD ▲ ,CDE ▲ ;
(2)如图②,当点D运动到点B的左侧时,其他条件不变,请猜想BAD和CDE的数量关系,并说明理由;
(3)当点D运动到点C的右侧时,其他条件不变,BAD和CDE还满足(2)中的数量关系吗?请画出图形,并说明理由.
③②①分析:
错因:
订正:
变式:在△ABC中,点D、E分别在边AC、BC上(不与点A、B、C重合),点P是直线AB上的任意一点(不与点A、B重合).设∠PDA=x,∠PEB=y,∠DPE=m,∠C=n.
(1)如图,当点P在线段AB上运动,且n=90°时
①若PD∥BC,PE∥AC,则m= ;
②若m=50°,求x+y的值.
(2)当点P在直线AB上运动时,直接写出x、y、m、n之间的数量关系.
七年级下期中数学试卷
第
4 页
共
4 页
文档信息
- 格式: PDF
- 页数: 未知页
- 字数: 未知
- 上传时间: 2019-06-11 16:45:00
- 下载次数: 0
- 浏览次数: 118
- 积分: 1
- 收藏: 0
作者信息
5ygggwenku_91270
来自:学校:沭阳如东实验学校
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后,您可以获得:
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q:课题学习 分类 想象 找规律教学设计及教案分析是什么类型的资料?
A:这是一份教学教案文档,可用于备课、课堂讲解与课后复习,支持在线预览正文内容。
Q:这份教案对应哪篇课文?
A:对应课文《课题学习 分类 想象 找规律》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q:如何找到配套课件?
A:页面提供「配套课件/同课文课件」入口;也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。