8.1 同底数幂的乘法教学评价实录｜教案在线预览

资料摘要

在教学之路上，你是谁很重要，但更重要的是你和谁在一起教学内容教学目标8.1同底数幂的乘法1．理解、掌握同底数幂的运算性质，并会用符号表示，知道幂的意义是推导同底数幂的运算性质的依据；2．会正确地运用同底数幂乘法的运算性质进行运算【重点】：同底数幂乘法的运算法则及其应用．【难点】：同底数幂乘法的运算法

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所属课文：8.1 同底数幂的乘法

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2019-05-22 10:39:00

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学校：沛县初级中学

8.1 同底数幂的乘法教学评价实录

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关键词：8.1 同底数幂的乘法教学评价实录

正文

在教学之路上，你是谁很重要，但更重要的是你和谁在一起

教学内容

教学目标

8.1

同底数幂的乘法

1．理解、掌握同底数幂的运算性质，并会用符号表示，知道幂的意义是推导同底数幂

的运算性质的依据；

2．会正确地运用同底数幂乘法的运算性质进行运算

【重点】：同底数幂乘法的运算法则及其应用．

【难点】：同底数幂乘法的运算法则的灵活应用．

教学设计

教学过程

1、-23的底数是，指数是

，幂是

2、同底数幂相乘，底数

，

。

(____)4203、a·a=a.（在括号内填数）

2m20034、若10·10=10，则m=

33n5、2·8=2，则n=

【合作交流】：

35231、-a·（-a）=

；

x·x·xy=

5n3n2n42n32、a·a+a·a–a·a+a·a=

3543、（a-b）·（a-b）=

；

（x+y）·（x+y）=

4、化简计算：

114334

（1）（10）·（10）；

（2）（2x-y）·（2x-y）·（2x-y）；

m13m42m25527（3）a·a-2a·a-3a·a

（4）2x·x+(-x)·x·(-x)

325（5）

(n-m)·(m-n) -(m-n)

【自我尝试】：

1、下列各式正确的是（

）

【学习过程】：

【自主先学】：

让教育因落实而精彩，让教学因细节而美丽

1 重点难点

二次备课

在教学之路上，你是谁很重要，但更重要的是你和谁在一起

A．3a·5a=15a

B.-3x·（-2x）=-6x

C．3x·2x=6x

D.（-b）·（-b）

58=b

2、下列运算错误的是

（

）

23243 25336A. (-a)(-a)=-a

B. –2x(-3x) = -6x

C. (-a)(-a)=-a

D. (-a)·(-a) =a

236426341233、设a=8，a=16，则amnmn=（

）

A．24

B.32

C.64

D.128 4、若x·x·（

）=x，则括号内应填x的代数式为（

）

A．x

B. x

C. x

D. x

5、(-2) ·(-2)2·(-2)3=

(x-y)·(y-x)2·(x-y)3=

（-x)·x3·(-x)2·x5=

1084224166、若bm·bn·x=bm+n+1 (b≠0且b≠1)，则x= 7、计算：

（1）3x3·x9+x2·x10-2x·x3·x8

（2）(-1)2m·(-1)2m+1

（3）b·(-b)2+(-b)·(-b)2

（4）1000×10m×10m-3

8、一台电子计算机每秒可运行4×10次运算，它工作5×10秒可作多少次运算？

18、水星和太阳的平均距离约为5.79×10km，冥王星和太阳的平均距离约是水星和太阳的平均距离的102倍，那么冥王星和太阳的平均距离约为多少km

思：

课后反思

得：

792让教育因落实而精彩，让教学因细节而美丽

在教学之路上，你是谁很重要，但更重要的是你和谁在一起

纠：

让教育因落实而精彩，让教学因细节而美丽

关于本教案的常见问题

Q：8.1 同底数幂的乘法教学评价实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《8.1 同底数幂的乘法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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