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2．3不等式的解集教学目标1.理解不等式的解、解集和解不等式的概念; 2.准确掌握不等式的解集在数轴上的表示方法，能正确地在数轴上表示出不等式的解集．教学过程1.导入新课看图片思考：我们在燃放烟花时，为了确保安全，我们需要注意哪些呢？在安全距离、引火线的燃烧速度和燃放着离开的速度为一定时，还应注意引
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3. 不等式的解集教学目标
未知
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关键词：3. 不等式的解集教学目标
正文
2．3
不等式的解集
教学目标
1.理解不等式的解、解集和解不等式的概念; 2.准确掌握不等式的解集在数轴上的表示方法，能正确地在数轴上表示出不等式的解集．
教学过程
1.导入新课
看图片思考：我们在燃放烟花时，为了确保安全，我们需要注意哪些呢？
在安全距离、引火线的燃烧速度和燃放着离开的速度为一定时，还应注意引火线的长度，那引火线究竟需要多长呢？这节课我们一起讨论一下吧！（展示课题）
2.讲授新课
（1）合作探究
问题：燃放某种烟花时，为了确保安全，燃放者在点燃引火线后要在燃放前转移到10m以外的安全区域.已知引火线的燃烧速度为0.02m/s,燃放者离开的速度为4m/s，那么引火线的长度应满足什么条件？
想一想:
下列各数中，哪些能使不等式x＞5成立？
3，4，
5，
6，7.2，8.5，
9．
你还能找出一些使不等式x＞5成立的x的值吗? 有（
）
个. 概括总结：能使不等式成立的未知数的值，叫做不等式的解. 一个含有未知数的不等式的所有解，组成这个不等式的解的解集，简称为这个不等式的解集. 求不等式的解集的过程，叫做解不等式. 练一练
1.判断下列说法是否正确？
(1) x=2是不等式x+3<4的解；
（
）
(2) 不等式x+1<2的解有无穷多个；
（
）
(3) x=3是不等式3x<9的解
（
）
(4) x=2是不等式3x<7的解集；
（
）
2.在数轴上表示不等式的解集
问题1
如何在数轴上表示出不等式x＞2的解集呢？
画一画: 利用数轴来表示下列不等式的解集. 1
(1) x＞－1
(2) x＜2
用数轴表示不等式的解集,应记住下面的规律:
大于向右画,小于向左画;
>,<画空心圆.
问题2
在数轴上表示x ≤
5的解集. 1. 不等式x＞－2与x ≥－2的解集有什么不同？在数轴上表示它们时怎样区别？分别在数轴上把这两个解集表示出来．
2. 用不等式表示图中所示的解集．
课堂小结
今天你收获了什么？
作业布置
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关于本教案的常见问题
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