课题1　金属材料优秀教案

年

级

课

程

题

目

教

学

目

标

九年级

科

目

化

学

第八单元

金属和金属材料

课题1

金属材料

1.知识与技能：

（1）认识金属材料与人类生活和社会发展的密切关系。

（2）了解常见金属的物理性质，知道物质的性质决定了物质的用途。

（3）知道生铁和钢等重要合金，以及合金比纯金属具有更广泛的用途。

2.过程与方法：

（1）通过观察，实验，利用图表知识自主分析归纳金属的物理性质，形成归纳总结，解决问题的能力。

（2）通过讨论探究物质的性质与用途的关系，形成综合分析问题的能力。

（3）通过查阅合金的资料，形成独立获取知识的能力。

3.情感态度与价值观：

(1) 通过观察分析归纳体验成功的喜悦，逐步养成在学习过程中敢于质疑敢于分析归纳的良好品质。

(2) 通过调查考察认识化学科学的发展在开发新材料提高人类生存质量方面的重大意义和贡献。

重点：金属的物理性质及性质与用途的联系；合金及用途。

难点：培养学生运用探究方法得出结论的能力，综合分析问题的能力。

教

学

重

难

点

课程类型与教学模式、方法

新课;情景教学法、实验探究法

教学用具与媒体

教

学

过

程

复习，引入新课

日常生活中的金属材料（铜丝，铁丝，戒指等），实验材料及多媒体课件

教学设计与教学内容

我们已学习了碳、氢、氧等元素及其化合物的知识，它们都是非金属元素；今天我们要研究另一类元素──金属元素。通过第四单元课题2我们知道了元素中文名称的造字规律，在元素周期表中又用不同的颜色做了分区，在已经发现的一百多种元素中金属元素就占了五分之四（展示元素周期表）。

第八单元

金属和金属材料

课题1 金属材料

一、几种重要的金属

金属在我们生活中是常见的一种材料，同学们能举出一些我们身边的金属制品吗？

这些金属制品是由哪些材料制成的？根据生活经验，你所知道的金属有哪些？

小结

板书

历史介绍

金属的总类有很多，而我们最常见的金属有铁，铝和铜。

铁，铝，铜

铜和铁是人类使用较早的金属，我国劳动人民在商代就制造出精美的青铜器，司母戊鼎是中国目前已发现的最重的青铜器。司母戊鼎含铜84.77％、锡板书

提问

11.64％、铅27.9％。充分显示出商代青铜铸造业的生产规模和技术水平。春秋战国时期就会冶铁和炼钢。铝的利用要比铜和铁晚得多，那仅仅是100多年前的事情。但由于铝的密度小和具有抗腐蚀等优良性能，现在世界上铝的年产量已超过了铜，位于铁之后，居第二位。比如飞机，它是由70%的铝及其合金构成的，为什么不用纯铝而要用合金？还用铝合金代替了过去的木门窗。还有好多刚同学们所例举的生活中的金属制品。

提问

同学们能根据自己的生活经验和书上的图片，说出金属的用途吗？从中你又可以总结出金属具有哪些物理性质？

物理性质：

共性：有金属光泽；常温下大都是固体（汞除外）；导电导热；有延展性；有韧性

但不同的金属也有本身的特性，比如导电性，导热性，密度，硬度等物理性质差别也较大。大多数金属都是银白色的，但金是黄色的，铜是紫色的。常温下，大多数金属都是固体，但体温计，温度计里德金属汞却是液态的。下面请同学们看课本上的表8-1 一些金属物理性质的比较。

特性

再看看书上给的小资料，了解一下金属之最。

地壳中含量最高的金属元素──铝

人体中含量最高的金属元素──钙

目前世界年产量最高的金属──铁

导电、导热性最好的金属──银

硬度最大的金属──铬

熔点最高的金属──钨

熔点最低的金属──汞

密度最大的金属——锇

密度最小的金属——锂

现在根据这个表，资料和同学们的生活经验来一起讨论下面这些问题。

1.为什么菜刀、镰刀、锤子等用铁制而不用铅制？（硬度）

2.银的导电性比铜好，为什么电线一般用铜制而不用银制？（价格）

3.为什么灯泡里的灯丝用钨制而不用锡制？（熔点）如果用锡制的话，可能出现什么情况？（锡丝易烧断）

4.为什么有的铁制品如水龙头等要镀铬？如果镀金怎么样？（铬硬度大, 耐磨、美观，又防锈；金的价格高、硬度小如果镀金则会增加成本且不耐用。）

提问，组织讨论

我们现在知道了金属有这么多的用途，因为性质不同，用途也不一样。那想想，在考虑物质的用途时，我们首先应该考虑物质的什么？（性质）

电炉丝是用金属钨制成的，你认为它利用了钨的哪些性质？（熔点高，导电导热）

板书

叙述，让学生看表，了解一些金属的特性

板书

让学生看书，叙述，拓展知识

组织讨论

还需要考虑哪些因素呢?（资源，价格，是否美观，使用是否方便，废料是否易于回收，对环境是否有污染等等）

那考虑一下，用来铸造硬币的金属材料需要具有什么性质？（资源丰富，无毒轻便，耐磨耐腐蚀，美观，易加工）

课堂练习

我们生活与金属密切联系，那么同学们想想：

1.日常生活中，用于家用热水瓶内胆壁上的银白色金属是（

），温度计中填充的金属是（

）。

2.家用铁制的锅铲上部常加一木柄或塑料柄，这说明铁具有（

）性，铁能拉成铁丝，说明铁具有（

）性。

好现在我们继续讲课，想想制造飞机的材料中，大量使用铝合金，为什么不使用纯铝呢？什么是合金？铝合金和纯铝在性质上有什么差异呢？

二、合金

设疑，引起思考

板书

学生自主学习，发言交流，合金是在金属中加热融合某些金属或非金属形成的具有金属特征的物质。

教师板书

介绍生铁和钢

比如，生铁和钢就是含碳量不同的铁的两种合金。生铁的含碳量为2%-4.3%，钢的含碳量为0.03%-2%。生铁当中除了碳以外，还有硅，锰等金属；我们生活中常用的不锈钢也是合金，是钢的一种，除了碳以外还有铬，镍等金属。那为什么这么麻烦要制作合金？用纯金属不就好了吗？合金与纯金属比较到底有哪些特性呢？

下面我们做一个简单的实验，来比较一下纯金属和合金的性质，完成书上的表格。

（备注：焊锡和锡的比较在课外完成）

1.比较黄铜片和铜片的光泽、颜色。

2.将黄铜片和铜片互相刻划，比较它们的硬度。

性质比较

黄铜

光泽和颜色

黄色

硬度

结论

实验探究

现象

铜

紫色

黄铜比铜硬

合金的硬度一般比组成它的纯金属硬度更大

板书

组织讨论

与纯金属相比：硬度大

焊锡是锡和铅的合金，主要用于焊接金属等；武德合金是铋、铅、锡和镉的合金，可用于制电路保险丝等。下面我们一起来看看书上的表格。通过表格里的数据，同学们能得出什么结论呢？

合金的熔点比组成它的纯金属的熔点都低。

熔点低

合金与纯金属相比还有很多特性。现在请同学们看看表8-2 常见合金的主要成分，性能和用途。

合金与纯金属比较：韧性好，抗腐蚀性好，易加工，耐磨，密度小等等。

现在同学们知道为什么飞机，门窗不用纯铝制造，而是要用铝的合金了吗？（因为铝合金硬度大，密度小）

叙述

板书

叙述

叙述，板书

提问

叙述

尽管目前人类已制得的纯金属只有

90余种，但人们为适用各种用途而将这些纯金属按一定组成和质量比制得的合金已达几千种。合金在人类生活和生产中

具有极为广泛的应用，尤其是在科学技术日益发展的今天，新的金属和合金一

直在被不断的发展和应用。

学生讲述

例如，钛和钛合金就是近30年来引起人们普遍重视和关注的一种新型金属材料。被认为是21世纪的重要材料，它具有很多优良的性能，如熔点高、密度小、可塑性好、易于加工、机械性能好等。尤其是抗腐蚀性能非常好，即使把它们放在海水中数年，取出后仍光亮如新，其抗腐蚀性能远优于不锈钢，因此被广泛用于火箭、导弹、航天飞机、船舶、化工和通讯设备等。钛合金与人体有很好的“相容性”，因此可用来制造人造骨。还有形状记忆合金。

1.制作电线的金属材料一般是

（

）

A.铁

B.铜

C.银

D.镁

2.下列各组中的两种物质都属于混合物的是

（

）

A.钢

不锈钢

B.铜

青铜

C.铁

生铁

D.锡

焊锡

3.下列有关合金的说法正确的是

（

）

A.合金缺少金属光泽

B.合金种类只有90余种

C.合金属于化合物

D.合金的很多性能比它的纯金属优异

4.下列对金属的性质描述正确的是

（ ）

A.金属在常温下都是固体

B.金属的熔点都比较低

C.金属大多为电和热的优良导体

D.金属缺乏延展性

下面我们一起来回去一下本节可所学的内容。（板书内容）

常见金属，金属的共性及特性；金属的性质与用途之间的关系；合金及性能和用途。

课堂练习

总结

布置作业

利用合金的性质你还能想到开发哪些新的用途呢？金属还有哪些化学性质？

板

书

设

计

第八单元

金属和金属材料

课题1 金属材料

一、

几种重要的金属

铁，铝，铜

物理性质：

共性：有金属光泽；常温下大都是固体（汞除外）；导电导热；有延展性；有韧性

特性：

二、

合金

定义：合金是在金属中加热融合某些金属或非金属形成的具有金属特征的物质。

与纯金属相比：硬度大，熔点低，韧性好，抗腐蚀性好，易加工，耐磨，密度小．．．