10.2 二元一次方程组教学设计内容推荐｜教案在线预览

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10.2二元一次方程组（1）课时编号备课时间课题教学目标10.2二元一次方程组（1）1.使学生弄懂二元一次方程组2.学生通过实际问题，懂得二元一次方程组的必然性教学重点找相等关系教学难点找相等关系列方程教学过程教学内容1.小亮在“智力快车”竞赛中回答10个问题，

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所属课文：10.2 二元一次方程组

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学校：睢宁县第二中学

10.2 二元一次方程组教学设计内容推荐

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关键词：10.2 二元一次方程组教学设计内容推荐

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10.2二元一次方程组（1）

课时编号

备课时间

课题

教学目标

10.2二元一次方程组（1）

1.使学生弄懂二元一次方程组

2.学生通过实际问题，懂得二元一次方程组的必然性

教学重点

找相等关系

教学难点

找相等关系列方程

教学过程

教学内容

1.小亮在“智力快车”竞赛中回答10个问题，答对一题得4分，答错一题扣1分，他共得25分，小亮答对几题、答错几题？

2.根据篮球比赛规则：赢一场得2分，输一场得1分，在一次中学生篮球联赛中，一支球队赛完1、2场后得20分。问该队赢多少场？输多少场？

3.今有鸡兔同笼，上有35个头，下有94足，问鸡兔各有几何？

新课讲解：

这样，像教师活动

列出上面三个小问题的方程组

（1）设小亮答对x题，答错y题

x+y=10 4x-y=25

（2）设该队赢了x场,输了y场

x+y=12 2x+y=20

（3）设鸡有x只，兔有y只

x+y=35 2x+4y=94

像学生活动

学生读题、议一议

学生认真听讲，由自己先做(或互相讨论)，然后回答，若有答不全的，教师(或其他学生)补充

学生、教师共同加以评论

让学生分组讨论开放题，尽可能从多个角度、多个侧xy10 4xy25xy12xy35 

2x4y202x4y94xy10 4xy25xy12 2x4y20xy35

2x4y94

含有两个未知数的两个一次方程所组成的方程组叫做二元一次方程组。

练一练：

小结：列二元一次方程组关键找出两个相等关系。学生还有什么不确定或困惑，议一议

教学素材：

A组题：

（1）甲、乙两工人师傅制作某种工

含有两个未知数的两个一次方程所组成的方程组叫做二元一次方程组。

件，每天共制作12件，甲比乙每天多制作2件，设甲每天制作x件，乙每天制作y件，列出关于x,y的二元一次方程组。

（2）已知长方形的周长是60cm，长比宽多20cm，设长方形的长为xcm，宽ycm，列出关于x,y的二元一次方程组。

（3）把一些图书分给某班的学生阅读，如果每人分了3本，则剩余20本，如果每人分4本，则还缺25本，设该班又x名学生，图书有y本，列出关于x,y的二元一次方程组。

B组题：

用甲，乙两种原料配制两种建筑材料，已知建筑材料Ⅰ按甲：乙=5：4的比例配料，每千克50元；建筑材料Ⅱ按甲：乙=3：2的比例配料，每千克48.6元，设甲原料的价格每千克x元，乙原料的价格为每千克y元,列出关于x,y的二元一次方程组。

课后随笔

面展开讨论。通过和同学交流想法，各小组获得各种不同的答案。在这个思考和交流的过程中，要给予学生必要的提示和指导，为学生提供自主探索的时间和空间，培养学生的创造性思维和发散思维

关于本教案的常见问题

Q：10.2 二元一次方程组教学设计内容推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《10.2 二元一次方程组》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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