资料摘要
第3课时常见碱及碱的性质【学习目标】1.知道氢氧化钠、氢氧化钙的主要性质和用途。2.认识氢氧化钠的腐蚀性及使用时的注意事项。3.知道碱具有相似化学性质的原因。【学习重点】氢氧化钠和氢氧化钙的化学性质。【学习难点】碱的化学性质。一、知识回顺上节课我们学***常见的酸---------盐酸和硫酸的性质和
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课题1 常见的酸和碱PPT及专用教学设计内容
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关键词:课题1 常见的酸和碱PPT及专用教学设计内容
正文
第3课时
常见碱及碱的性质
【学习目标】
1.知道氢氧化钠、氢氧化钙的主要性质和用途。
2.认识氢氧化钠的腐蚀性及使用时的注意事项。
3.知道碱具有相似化学性质的原因。
【学习重点】
氢氧化钠和氢氧化钙的化学性质。
【学习难点】
碱的化学性质。
一、知识回顺
上节课我们学***常见的酸---------盐酸和硫酸的性质和
应用,通过实验了解了硫酸的腐蚀性,并掌握了关于硫酸的实验操作规范
二、导入新课
1、介绍明代爱国将领于谦的《石灰吟》: 千铺万凿出深山,烈火楚烧若等闲。粉身碎骨浑不怕,要留清白在人间。
从化学的角度分析,这首诗中包含了哪些化学反应? 2.氢氧化钠和氢氧化钙是我们日常生活和生产中常见的
碱,本节课我们将研究它们的性质。
自学互研
生成能力
知识模块一
几种常见的碱
1.阅读教科书P55第一、二、三段内容
【活动与探究1】
用镊子夹取3小块氢氧化钠进行实验(切勿用手拿)
思考:(1)氢氧化钠的俗称有哪些?
点拨:氢氧化钠俗称烧碱、火碱、苛性钠。
(2)如果将氢氧化钠不慎沾到皮肤上,应该怎样处理?
点拨:应用大量水冲洗。
(3)如果将氢氧化钠曝露在空气中,会出现什么现象?应该怎样保存药品?
潮解:氢氧化钠暴露在空气中时容易吸收水分,表面潮湿并逐渐溶解,这种现象叫做潮解。
(4)氢氧化钠有哪些用途?
可用作气体的干燥剂
【提问】氢氧化钠除了有上述性质外,还有什么重要的性质?
总结:氢氧化钠易溶于水,且溶于水时放出大量的热。
【活动与探究2】
在蒸发皿中放一小块生石灰,加少量水,观察现象
[现象]生石灰接触水放出大量的热,使水沸腾。
师:1.生石灰与水发生化学反应: CaO+H2O=Ca(OH)2,反应放出大量的热,这些热量可以将鸡蛋煮熟。
2.氢氧化钙俗称熟石灰或消石灰,对皮肤、衣服等也有腐蚀
【总结并板书】1.碱有腐蚀性,使用时应十分小心。
2.可作为干燥剂的有:浓硫酸、氢氧化钠
碱的化学性质
1.碱与指示剂反应
(1)完成教科书P56【探究】,并填写下表:
总结:碱与紫色石蕊溶液显蓝色;碱与无色酚酞溶液显红色。
2.实验室如何检验二氧化碳气体?反应的化学方程式是什么?
将气体通入澄清石灰水,如果澄清石灰水变浑浊,则证明该气体为二氧化碳气体;
Ca(OH)2+CO2===CaCO3↓+H2O。
思考:
(1)氢氧化钠也是碱,是否也能发生上述反应?
能发生上述反应。
(2)反应的化学方程式应为:
2NaOH+CO2===Na2CO3+H2O。
3.三氧化硫与碱的反应与上述两个反应有相似之处,请写出三氧化硫与氢氧化钠反应的化学反应方程式:2NaOH+SO3===Na2SO4+H2O。
总结:氢氧化钠和氢氧化钙的化学性质的相似之处是什么?为什么?
显碱性;原因是水溶液都能电离出氢氧根离子。
二、课后检测(见学生用书) 课后反思
查漏补缺
1.课堂小结:通过这节课的学习,你有哪些收获、困惑以及你还想获得的知识有哪些?
2.课后反思:
本节课一开始就用一个趣味实验将问题印入学生的大脑然后通过生活中的多种材料将化学知识层层深入,学生在自主探究中掌握知识和技能,感悟方法。学生在课堂教学中成为主体,教师是引导者和帮助者。
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