18 我们爱祖国优秀课堂实录｜教案在线预览

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18.我们爱祖国教学目标1、掌握本课的生字词。2、引导学生联系诗歌内容和自己的生活经验,体验热爱祖国的美好情感。3、正确、流利、有感情地朗读诗歌,背诵自己喜欢的诗节。教学重、难点1、指导学生有感情地朗读诗歌,激发学生的爱国热情。2、品读词句,体会诗歌字里行间蕴含的对祖国的热爱之情。教学准备1、教师:

资料类型：教学教案文档

所属课文：18 我们爱祖国

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2018-04-24 21:36:00

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学校：酉阳土家族苗族自治县桃花源镇青山小学校

18 我们爱祖国优秀课堂实录

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关键词：18 我们爱祖国优秀课堂实录

正文

18.我们爱祖国

教学目标

1、掌握本课的生字词。

2、引导学生联系诗歌内容和自己的生活经验,体验热爱祖国的美好情感。

3、正确、流利、有感情地朗读诗歌,背诵自己喜欢的诗节。

教学重、难点

1、指导学生有感情地朗读诗歌,激发学生的爱国热情。

2、品读词句,体会诗歌字里行间蕴含的对祖国的热爱之情。

教学准备

1、教师:准备多媒体课件。

2、学生:搜集赞美祖国的诗歌。

教学时间

1课时。

教学过程

一、情景导入,激发兴趣

1、课件配乐播放祖国的大好河山、悠久历史、灿烂文化等方面的图片资料,教师富有激情地随着画面解说。

2、孩子们,看了刚才的一幕幕,你想说点什么?

3、是呀,作为一个中国人,有谁不为之感叹?你看,我们的金波爷爷和你们一样,早已按捺不住激动的心情,便写下了这首赞歌——《我们爱祖国》。

二、初读诗歌,整体感知

1、请同学们大声有感情的朗读诗歌。

2、圈出生词,把自己认为难读的多读几遍。

3、这首诗主要写了哪两方面的内容?分别是围绕哪两句诗来写的?读一读,找一找,并做上记号。

4、熟读诗歌,理清思路。如:教师读第1节和第5节,男同学读2~4节,女同学读6~8节。也可以抽学生合作朗读。

三、品读诗句,体会情感

1、我们都深爱着我们的祖国,金波爷爷也不例外,请孩子们默读1~4小节,看看他心中的祖国是什么,勾一勾,并用自己的话说一说。

2、学生交流。

3、那么你最喜欢哪几句诗?和自己的同伴一起读一读。

4、在读这几句诗时你想到了些什么?和同伴一起交流交流,相互补充。

5、小结:在金波爷爷的心里,祖国是什么?(老师领读,且屏幕图文并茂,显示妈妈的摇篮、长城、黄河等)学生回答。

6、总之一句话——(屏幕显示第一小节),学生齐读。

7、那你也思索思索,在你心中祖国是什么呢?

屏幕显示:读一读,仿写句子。

(1)祖国是新建的高楼大厦。

(2)祖国是古老的神话传说。

(3)祖国是()。

(4)祖国是()。

8、既然祖国已深深地烙印在我们每一个人的心里,那该用什么行动来表达我们对祖国的爱呢?齐读诗歌的5~8小节。

9、勾出你最喜欢的诗句,说说你从中想到了些什么。

10、指导朗读,特别是第8小节。

四、配乐朗读,强化感悟

1、此时我已心潮澎湃,真想为我们的祖国送上一首赞歌。(播放歌曲《我们的祖国》)

2、朗诵全诗。

3、你准备用什么来表达自己对祖国的爱呢?(可以说心里话、唱歌等)

五、结合课外,拓展延伸

自由朗诵自己搜集的赞美祖国的诗文。

板书设计:

18.我们爱祖国

什么是祖国:小时候:妈妈般的爱:摇篮

长大后:历史悠久:神话传说英雄故事

和平安定:白鸽

繁荣富强:万家灯火、车队、骆驼、

高楼大厦、钢水奔流、

钻塔林立、奥运圣火(自豪) 对祖国的爱:小时候:一幅画

长大后:美化环境

勤奋学习(挚爱)

关于本教案的常见问题

Q：18 我们爱祖国优秀课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《18 我们爱祖国》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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