平行四边形板书设计
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平行四边形板书设计
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关键词：平行四边形板书设计
正文
教学内容:平行四边形(西师版四年级下册例1例2)
教学目标:
1、能认识平行四边形。
2、掌握平行四边形的特征。
3、能弄清长方形、正方形、平行四边形之间的联系与区别。
4、让学生知道平行四边形不稳定性。
教学重点:掌握平行四边形的特征。
教学难点:能弄清长方形、正方形、平行四边形之间的联系与区别。
教学准备:课件、导学单、平行四边形、长方形木框。
教学过程:
一、引入课题。
1、出示主题图。
2、抽象出平行四边形
2、板书课题《平行四边形》。
二、我会观察
1、平行四边形有()个顶点,有( )条边,有()个角。
2、()的四边形,就是平行四边形。
3、你能用直尺、三角板验证平行四边形的两组对边分别平行吗?
三、请在是平行四边形的括号里画√。
四、我会操作
1、平行四边形的四条边分别是()cm、( )cm、() cm、()cm 。
2、你发现了什么?()
3、猜想一下:平行四边形的对角会相等吗?你能用量角器验证吗?
五、火眼金睛
1、拉动长方形木框以后变成了什么形状?()
2、拉动以后()变了,()没有变。
3、想一想:长方形是平行四边形吗?那正方形呢?
六、我会完成
(一)、判断
1、由四条线段围成的图形叫平行四边形。()
2、有两组对边分别平行的图形就是平行四边形。()
3、长方形和正方形也是平行四边形。()
4、平行四边形易变形,具有不稳定性。()
5、把一个长方形木框拉成一个平行四边形,它们的周长相等。()
(二)、算一算
平行四边形的周长是126cm,一边的长为16cm,另外三边的长分别是(),(),()。
(三)、数一数,下图中共有()个平行四边形?
七、我会总结
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5ygggwenku_4115
来自：学校：垫江县大石小学校
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