Unit 3 Animals I like教学设计

Teaching plan for Oxford English (Shanghai Edition) 2B Module 2 Unit 3 Animals I like

Teacher: Pinky (胡爽昀) from Laoshan Primary School

Book: Oxford English 2B

Topic: Period 2 Having fun in the zoo

Date: 2016-4--17

Theme: M2U3 Animals I like

Teaching Aids: Multi-media, word cards, picture cards, etc

教学设计说明

学生情况分析:

二年级学生在经过一年多的英语学习后,逐渐适应了小学的英语学习生活,大多数学初步养成了较良好的英语学习习惯,具备了一定的学习英语的能力,他们对于英语学习的兴趣也愈加浓厚。他们能根据老师的语音语调进行模仿,也喜欢用英语进行简单的日常交流。同时,他们在听、说、读、表演等方面有了较大的进步。

通过一年多的英语学习,他们基本具备了基本的听说能力,能进行简短的对话操练。在学习本单元内容之前,他们已经认知了许多表示动物的单词,如fox, hippo, tiger, panda, monkey等;并能对其颜色、大小、生活习性等进行简单的描述;同时,他们能运用Look at the animal. It’s …It can…以及It likes…等句型进行交流与分享。

模块教学任务分析:

2BM2的学习主题是My favourite things, 分别围绕Things I like doing , My favourite food以及Animals I like这三个与孩子喜欢的事物相关的话题而展开。三个教学单元旨在帮助学生了解别人喜欢的事物,以及介绍自己喜欢的事物,促进学生与朋友之间的沟通交流,认识到每个人都有自己不同的喜好,能尊重他人不同的喜好。单元教学任务分析

牛津英语2BM2U3以“我喜爱的动物”为主题,教材通过让学生学习有关动物的单词giraffe, snake, elephant以及zebra,让学生了解动物的特点,并通过一定情景的创设,引导学生用复数的句型What are they? They’re…对动物特征进行描述,并通过Do you like …?的问答来了解他人对动物的喜好,教材期望通过对话、故事的形式促使学生使用本单元学得的语言知识,并在学习交流的过程中,发展英语能力。

第一课时,借助场景,以学生喜爱的任务Dora为主线角色,通过长颈鹿做导游带领Dora参观动物园,并通过图片和角色话语描述学习动物类单词giraffe, snake,elephant,zebra的学习,注意单复数,能用They are…They have…They like…进行简单描述,初步介绍自己喜欢的动物,感受其不同特点。

第二课时,借助场景,Dora在昨天参观完动物园后,第二天带自己的朋友Boots来参观,参观完后,进入剧院观看动物表演秀,在复习本单元核心词汇和陈述句型的基础上,初步学习、理解与运用What are they?这一问句,形成合理

1

的问答来交流自己喜欢动物。并在观看表演后,去toy shop购物的情节,综合运用本课所学句型。

第三课时则以复习巩固为主,Dora和Boots回到家,开始回忆动物园看到的动物们,通过Dora和Boots玩猜谜游戏,将所学的动物复数形式及核心句型串联起来,进行巩固和复习,同时也让学生感受喜欢的动物的特征。此外,同时开展字母教学。

Period 2教学目标:

1.复习动物的词汇giraffe, snake, elephant, zebra及其复数形式

2.在情境中,学习、感知与运用句型What are they? They are…They can…They have…能对看到的动物进行问答交流,并试着简单描述动物的相关特征,如颜色,能力等。

3.. 能在创设的情境中,体验动物的可爱,体验动物是人类的朋友。

3

4

Materials for Period 2

①Boots:Dora, what are they?

Dora: They’re elephants. They’re grey. They’re strong. They have long noses. They can play football.

Boots:Wow! They are super!

②Boots:Dora, what are they?

Panda: They’re snakes. They’re green. They’re long. They have long bodies. They can dance well.

Boots:Wow! They are super!

③Boots:Dora, what are they?

Panda: They’re zebras. They’re black and white. They’re big. They have strong legs. They can run fast.

Boots:Wow! They are super!

④Boots:Dora, what are they?

Dora: They ‘re giraffes. They’re orange. They are tall.. They can run. They have long tails. They can eat leaves.

Wow! They are super!

5

2BM2U3 Animals I like (Period 2)作业单

Class________________ Name______________________ No. __________

以下是今天的回家作业，请家长在相应的内容后作出评价（圈出相应的星星）： 1. Material for reading（朗读文本材料）

Animals I know

2. Material for speaking （画一画你喜欢的动物，并根据朗读绘本编一个新的对话）

6

7