在祖国怀抱里优质课一等奖

13 在祖国怀抱里

教学内容:

1、欣赏歌曲《中国娃娃》《最美丽》

2、歌唱《在祖国怀抱里》

3、集体舞《我们的祖国是花园》

教学目标:

知识与技能:

通过听唱一组歌唱祖国的歌曲,培养学生热爱祖国,为自己是一个中国人而感到自豪和骄傲的思想感情

过程与方法:

1、简单了解祖国的历史文化

2、在音乐活动中学会与他人合作

情感态度与价值观:鼓励学生的创新精神

教学重点:

1、有表情地演唱歌曲《在祖国怀抱里》

2、欣赏《中国娃娃》《最美丽》感受歌曲欢快的情绪

3、在集体舞中学会与人合作

教学难点:

1、唱准歌曲《在祖国怀抱里》中的休止符

2、在集体舞表演中做到活泼有序

3、“小小作曲家”的创编练习

教学用具:

钢琴、录音机、磁带等

课时安排:

三课时

第一课时

教学内容:

歌曲《在祖国怀抱里》

教学目标:

1、有表情地演唱歌曲《在祖国怀抱里》

2、歌表演《在祖国怀抱里》

教材分析:

《在祖国怀抱里》是一首欢快、活泼的儿童歌曲。歌曲由三个乐句组成。第一乐句肯有典型的壮族音乐的特点,四度的大跳确立了欢快活泼的音乐形象,第二乐句是第一句的变化重复,音乐进行比较

平稳,表现了各族小朋友间亲切的交流,第三乐句是扩充的乐句,是全曲的高潮,出现了全曲音乐最高音“6”,并做反复,然后又回到与第一乐句相似的结构结束,抒发了各族儿童在祖国怀抱里快乐、甜蜜的情感。

教学重点:

有表情地演唱歌曲《在祖国怀抱里》

教学难点:

休止符的正确“演唱”

教学方法:

听唱法、讨论法

教学用具:

钢琴、录音机

教学过程;

一、组织教学

二、导入新课

1、请同学们看书上的插图,说一说图上有哪些少数民族小朋友?

2、你还知道哪些少数民族?

三、新授

1、教师范唱

1)请同学们听听歌曲中唱到了哪些民族?

2)教师简介这些少数民族生活的地区及音乐风格

2、录音范唱

3、学唱歌曲

1)教师提示歌曲演唱顺序

2)教师反复播放范唱录音(二至三遍),让学生用听唱法学习歌曲

3)教师分乐句教唱歌曲

4)提示八分休止符的“演唱”

4、启发学生有感情地演唱歌曲

1)第一至八小节用富有弹性的声音演唱,表达出和少数民族小朋友亲切交流的感情

2)第九十小节用连贯声音演唱,力度中强,抒发对祖国的热爱之情

3)第十一、二小节用富有弹性的声音演唱,表达出欢快、幸福的情感

4)第十三至十六小节用跳跃的声音演唱,结束句要唱准一拍,不要拖,表现出少年儿童活泼的性格特征

5、启发学生创编动作表现歌曲

四、结束新课,齐唱《在祖国怀抱里》

板书设计:

在祖国怀抱里快乐甜蜜