2.社会生活有规则第二课时教学实录｜教案在线预览

资料摘要

《社会生活有规则》教案教学目标:1.让学生了解一些基本社会生活规则,认识到社会生活处处离不开规则,懂得规则是社会秩序正常运行的保证。2.能遵守公共秩序,进一步提高自律意识。养成自觉遵守社会生活规则的良好习惯。教学重点:帮助学生发现文明、安全、有序的社会生活,处处都离不开规则,规则是为人民服务的,要养

资料类型：教学教案文档

所属课文：2.社会生活有规则

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2018-04-27 08:50:00

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学校：简阳市平窝乡九年义务教育学校

2.社会生活有规则第二课时教学实录

未知

2018-04-27 08:50:00

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关键词：2.社会生活有规则第二课时教学实录

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《社会生活有规则》教案

教学目标:

1.让学生了解一些基本社会生活规则,认识到社会生活处处离不开规则,懂得规则是社会秩序正常运行的保证。

2.能遵守公共秩序,进一步提高自律意识。养成自觉遵守社会生活规则的良好习惯。

教学重点:

帮助学生发现文明、安全、有序的社会生活,处处都离不开规则,规则是为人民服务的,要养成自觉遵守社会生活规则的良好习惯。

教学准备:课件

教学过程:

一、游戏导入——击鼓传花

1.师:同学们喜欢玩游戏吗?会玩击鼓传花的游戏吗?说说这个游戏的规则是什么?板书规则

2、玩游戏,击鼓传花

3、游戏有规则会更加有趣,生活有了规则才会更加和谐。今天我们

一起去了解一下社会中的规则。板书社会生活有规则。

二、活动感悟

(一)活动一:“小眼睛”,大发现

1.师:同学们,请看下面这些画面(课件),说说他们离不开哪些规则?(生来观察)让学生分别从公共秩序、公共安全等角度去寻找和发现无处不在的规则。并板书:社会生活有规则

2.补充课本32页表格。使学生认识到社会生活中处处有规则。

3.师:你们在乘车时有没有发现不排队、拥挤等不遵守公共秩序的现象?它给我们带来的危害是什么?(指生说)

4.师:结合自己知道的由于不遵守交通规则而酿成悲剧的例子。(指生说)(读32页的小短文)

5. 师总结:如果没有规则的制约,社会秩序就会变得混乱。不遵守规则的人最终只会给自己的生活带来不便,甚至还会酿成惨祸,危及他人,危害社会。

6.师:近来不断报道由于违反操作规程而造成矿井坍塌、工厂起火爆炸等事故。老师今天也带来了不遵守交通规则的两个案例。(出示PPT)当你听到这些后你想对当事人说些什么?

(二)活动二:与规则握手

1.读34页《瑞士小朋友的规则意识》,你有什么感受?

2.说一说

如果你希望在洁净的环境中就餐,那么,请不要……

如果你希望在安静的环境中看演出,那么,请不要……

如果你希望有秩序地上车,那么,请不要……

如果……,那么,请不要……

4.小结:遵守规则,应该从现在做起,从自己做起。

三、课堂小结(播放歌曲《我们讲规则》)

师:遵守规则,从自己做起;遵守规则,你好我好大家都好。

四、作业:

在你的周围,人们的规则意识怎样?请你和同学一起选择一处公共场所开展调查,把自己的感受和建议用调查报告的形式写下来。

板书设计

社会生活有规则

社会----有规则----需要规则--------生产、生活的需要我们必须尊重和遵守规则

关于本教案的常见问题

Q：2.社会生活有规则第二课时教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2.社会生活有规则》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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