落花生优质课教案内容是什么类型的资料？

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落花生优质课教案内容｜教案在线预览

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关键词：落花生优质课教案内容

正文

长春版小学语文六年级下册第四版块

《落花生》教学设计

嘎什根乡第二小学校窦梓瑜

一、教学目标

1.掌握本课7个生字、正确读写第10自然段,会用“居然”造句。

2.能分角色朗读课文,背诵课文的重点句段。

3.理解课文中的含义深刻的句子,体会这样写的好处,懂得做人的道理

4.初步了解借物喻人的写作手法,学习作者的写法写一写身边的事物。

二、教学重难点

1.理解“父亲”所说的话的深刻含义,懂得“人要做有用的人,不要做只讲体面,而对别人没有好处的人”的道理。

2.如何把花生的品格与做人的道理联系起来进而悟出做人的道理。

三、教学方法

相机指导、自主学习

四、教学过程

(一)激情导入

1.说说自己名字的含义

2.说说对花生的了解。

3.板书课题《落花生》。思考:为什么叫落花生?

(二)朗读感悟

1.自由选择你喜欢的方式读课文。

要求:读准字音,把课文读通顺。

思考:课文围绕题目写了哪些内容?

2.总结:种花生、收花生、尝花生、议花生,

3.重点写什么?为什么?

4.你能说说哪些部分是详写,哪些部分是略写吗?

(三)学习“种花生、收花生”

1.自由读一读,说说你体会到什么?

2.“居然”一词说明了什么?你会用它来造句吗?

(四)学习“尝花生、议花生”

过渡:母亲为了庆祝收获,提议过一个收获节,在收获节上一家人是怎样议论花生的好处的?

1.分角色朗读课文,思考:父亲提出一个什么问题让大家讨论?

2.三个人分别说花生的好处是什么?父亲说的好处是什么?姐姐说它味美;哥哥说可以榨油;“我”说便宜,大家都喜欢吃。父亲说花生最可贵的是它的果实埋在地里。

3.你最欣赏谁说的话呢?为什么?

4.父亲认为花生最可贵之处是什么呢?

兄妹们所说的花生的好处是显而易见的,而父亲指出的却是花生常常被人忽视的一个特点。思考:父亲是怎样通过比较说明花生可贵之处的?父亲认为桃子、石榴、苹果高高地挂在枝头,炫耀自己,而花生却埋在地里。抓住哪些关键词语来突出花生的可贵之处。出示课件。

5.有感情的朗读。

(五)明白道理

1.这样写可以告诉我们花生的可贵之处在哪里?

2.父亲仅仅是在说花生吗?

3.再读读父亲说的话,并抄写。

4.做人的道理是什么?

5.父亲希望我们学习花生什么?

(六)作者明白了父亲的话吗

1.找出相关的句子读一读。

2.“体面”是什么意思?

3.作者明白了什么?

(七)感情升华

1.齐读最后一个自然段。

思考:父亲的话深深地印在我的心上,对我产生了怎样的影响?

2.是呀,我们也应将文中父亲的教诲牢牢记在心间。

(八)交流文章写法

1.学生交流,师适当补充。

2.结合自己的生活,同桌交流我们身边的像花生一样的人或物。

(九)作业

课堂作业:课后思考与交流1、2、3.

课后的小练笔:写一写像花生一样的人或物。

六、板书设计

落花生

种花生略做

收花生略有用

尝花生略的

议花生详人

借物喻人

资料摘要

落花生优质课教案内容

落花生优质课教案内容

正文

文档信息

作者信息

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关于本教案的常见问题

Q：落花生优质课教案内容是什么类型的资料？

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