习作教学实录与评析｜教案在线预览

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习作四:学会生存(第一课时)执教者:宁远县莲花小学柏琴芳六(1)班教学目标1.培养学生珍爱生命的意识,学会生存和自我保护的本领。2.引导学生清楚地表述自己看到、听到、读到的有关事情,并能书面表达。3.指导学生正确、新颖的选材。4.激发学生表达真情实感的欲望,能够写清事情及感受,并能根据选材内容列好提

资料类型：教学教案文档

所属课文：习作

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2021-08-04 18:06:48

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学校：湖南省永州市宁远县莲花小学

习作教学实录与评析

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2021-08-04 18:06:48

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关键词：习作教学实录与评析

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习作四:学会生存(第一课时)

执教者:宁远县莲花小学柏琴芳六(1)班

教学目标

1.培养学生珍爱生命的意识,学会生存和自我保护的本领。

2.引导学生清楚地表述自己看到、听到、读到的有关事情,并能书面表达。

3.指导学生正确、新颖的选材。

4.激发学生表达真情实感的欲望,能够写清事情及感受,并能根据选材内容列好提纲。

教学重点

指导学生正确、新颖的选材。

教学难点

围绕“学会生存”这一主题展开讨论,习作时学会把自己的具体生活事例和真情实感有机地结合起来。

教学准备

1.制作相关的多媒体课件,整理与“学会生存”有关的资料以及本单元的写作方法知识。(教师)

2.查找“学会生存”和应急突发事件相关方面的事例和资料;积累本单元的写作方法。(学生)

教学过程:

一、创设情境,激情导入

同学们,我们在口语交际课上,听到了那么多自我保护的故事,这些故事中都蕴含着知识与智慧的力量,还有令人敬佩的坚强、镇定与乐观,使危难化险为夷。有些故事让我们听起来惊心动魄,有些让我们赞叹不已。这节课,我们就来写写自己经历或从其他渠道了解到的自我保护的事情。

二、打开思路,畅所欲言

1.审题:写自己经历的或从其他渠道了解到的自我保护的事情。

2.立意:突出“自我保护”这一中心,明确习作要求。

3.选材:生活中我们可能遇到的危险有哪些?你打算写什么事情?

引导学生回忆口语交际上自己或别人说的自我保护的故事,哪些令自己印象深刻或受益非浅。

4.思路:你是如何进行自我保护的?谁来告诉大家你最难忘的自我保护的故事?

引导学生畅所欲言,在草稿上写出题目,用几句简练的话列出提纲。

5.通过这件事你想告诉大家什么?

引导学生把握文章的主题,说出自己的感受。

6.范文赏析:《智退敌人》

7.方法:“总——分——总”的结构形式;细节描写;语言描写等。

8.今天我们就来写一写这些惊险的故事,相信大家都能够写得很精彩。

三、出示习作要求,学生自由习作

学生作文,教师巡回指导。

关于本教案的常见问题

Q：习作教学实录与评析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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