资料摘要
〖课题〗圆锥的认识和体积〖教学内容〗__冀__教版___六年级__下_册第_四__单元_40、41、42___页〖教学目标〗1.过程与方法:通过观察、实验等活动,经历认识圆锥和探索圆锥体积计算公式的过程。2.知识与技能:认识圆锥,掌握圆锥的体积公式,会用公式计算圆锥的体积。3.情感态度与价值观:积极
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圆锥和圆锥的体积公式教学设计及教案分析
未知
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关键词：圆锥和圆锥的体积公式教学设计及教案分析
正文
〖课题〗圆锥的认识和体积
〖教学内容〗__冀__教版___六年级__下_册第_四__单元_40、41、42___页
〖教学目标〗
1.过程与方法:通过观察、实验等活动,经历认识圆锥和探索圆锥体积计算公式的过程。
2.知识与技能:认识圆锥,掌握圆锥的体积公式,会用公式计算圆锥的体积。
3.情感态度与价值观:积极参加数学活动,体验数学问题的探索性和挑战性,感受数学结论的确定性。
〖教学重点〗认识圆锥,掌握圆锥的体积公式
〖教学难点〗会用公式计算圆锥的体积
〖教具、学具〗铅锤、课件、圆锥形冰激凌、锥形草帽、纸圆锥模型、圆柱形杯子,与杯子等底等高的圆锥形容器、沙子、尺子。
〖教学过程〗
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关于本教案的常见问题
Q：圆锥和圆锥的体积公式教学设计及教案分析是什么类型的资料？
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