体会并认识千米ppt配套教案板书设计
体会并认识千米ppt配套教案板书设计
未知
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关键词：体会并认识千米ppt配套教案板书设计
正文
《千米的认识》教学设计
广宗县赵葫芦小学马凡凡教学目标
1、认识长度单位千米,初步建立1千米的长度观念。知道1千米=1000米
2、能正确运用千米表示长度。能估计多远是1千米
3、测量、联想,建立空间观念,引导学生探索知识间的内在联系,激发学生的学习兴趣。
教学步骤
一、复习
1、提问:我们学过哪些长度单位?
2、口答:1米等于几分米,1分米等于几厘米,1厘米等于几毫米,1米等于几厘米。
3、做一做:在下面的()里填上适当的长度单位。
1、单人书桌的长度是60()。
2、深圳国贸大厦的高度是160()。
3、有一项田径比赛是200()跑。
4、填空:
2米=()分米
60厘米=()分米
300厘米=()米
二、新授
1、导入新课
量比较精密的零件常用毫米作单位;量课本的长、宽一般用厘米作单位;量教室的长、宽可用米作单位;那么测量两个城市之间的路程用什么单位合适呢?这是我们今天要学习的新知识。
板书课题:千米的认识
2、联系实际,初步认识“千米”。
(1)知道了1米的长度,你能想象出1000米有多长吗?
(2)出示运动场示意图,引导学生观察并想象:运动场的跑道,一圈通常是400米,跑2圈半大约是1000米。即1千米=1000米。
(4)出示“千米”在生活中的应用情境图,推出“千米”概念。
A、1000米用较大的单位表示就是1千米。
B、出示里程标识牌
中山 4千米广州 92千米
C、引导学生对上式等号两端进行比较:用等号连接,说明它们所表示长度怎么样?等号两端的数字和单位相同吗?
D、要表示一个距离的长短,能一不能只看数字:还要看什么?
四、练习
1、填空。
3千米=()米
7千米=()米
9000米=()千米
8000米=()千米
2、根据实际情况正确选用单位。
珠海到广州距离151()
数学课本宽17();
学校操场长250();
成人3小时行15()。
四、总结
通过这节课的学习,你有什么收获?
五、作业
练一练1—2题
板书设计:
千米的认识
1千米=1000千米
1米=10分米
1分米=10分米
1米=100厘米
文档信息
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- 上传时间： 2018-04-30 20:18:00
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作者信息
5ygggwenku_1443
来自：学校：广宗县葫芦乡赵葫芦小学
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