24时计时法教学内容分析

2017春冀教版数学三下第一单元《年、月、日》(第1课时24时计时法)ppt课件

第一单元年、月、日第1 课时24 时计时法钟表10:00 一般这个时刻你可能在干什么呢?交流讨论。例1:中央电视台某时期部分频道固定电视节目预告。中央电视台-1 05:30 人与自然06:00 朝闻天下12:00 新闻30分19:00 新闻联播19:38 焦点访谈19:55 身边的感动22:00 晚间新闻中央电视台-7 07:37 星光大道直播08:48 天天饮食09:10 军事报道11:21 动物世界11:51 人与自然12:27 乡土12:57 聚焦三农13:22 每日农经13:42 致富经14:13 科技苑15:20 防务新观察17:30 和平年代中央电视台-4 07:28 海峡两岸12:00 中国新闻21:30 今日关注22:00 文明之旅22:45 快乐汉语中央电视台-14 12:00 动物世界16:30 动画大放映20:00 银河剧场你从中了解到哪些信息?14频道每天16时30分播放《动画大放映》。16时30分就是下午4时30分。电视节目预告用的是24小时计时法。邮电、交通、广播电视等部门计时时,为了简明且不易出错,都采用从0时到24时的计时法,这种计时法通常叫做24时计时法。观察下面的钟表,时针走1圈是12时,走2圈是24小时。第一圈:从夜间0时到中午12时。第一圈:从中午12时到夜间24时。下午1时、2时、3时……11时、12时,分别叫做13时、14时、15时……23时、24时(24时也叫做0时)。练一练:用24时计时法表示下面的时刻。下午3时20分晚上9时30分中午12时下午5时早晨6时晚上11时15时20分21时30分12时17时6时23时练一练:星期日上午9:00开始,小明要做下面几件事:(1)如果小明做完一件事再做另一件,共需要()分。(2)如果合理安排一下,只需要()分。85 50 写作业用30分洗衣服用30分烧开水需要5分和爷爷下棋用20分连一连12:00 21:00 7:00 19:00 15:00 早上7时下午7时晚上9时下午3时中午12时例2:计算超市的营业时间。(1)这个超市周一到周五每天营业多长时间?可以1小时、1小时地数; 10时、11时、12时…… 可以画图计算…… 计算同一天中经过的时间,可以直接用减法计算。20-9=11(时)8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 开门关门11时(2)这

个超市周六、周日每天营业多长时间?用自己喜欢的方法算一算。21-9=12(时)再加上8:30到9:00的30分钟,一共营业12时30分。从9:00开始算起:试一试:明明的爸爸从石家庄开车去天津,出发时刻是10:11,到达时刻是当日14:32。他路上用了多长时间?他路上一共用了4时21分。(1)第一次取信与第二次取信间隔了()时()分。(2)第二次取信与第三次取信间隔了()时()分。(3)第三次取信是下午()时()分。3 50 4 0 4 20 练一练:看一看,填一填。(1)火车在下午时分开车,在时分停止检票。(2)小明从家到火车站检票口要20分,他最晚要在下午时分从家出发才不会误火车。画一画,算一算。开车前5分钟停止检票。6 8 6 3 5 43 例3:2008年9月25日21:10,“神舟”七号航天飞船发射成功。绕地球飞行45圈,完成了首次宇航员出舱活动。2008年9月28 日17:37安全返回。算一算:“神舟”七号飞船围绕地球飞行了多长时间?25日:2小时50分26日:24小时27日:24小时28日:17小时37分合计: 68小时27分可以分别计算出每天飞行的时间,再相加。飞行的时间不到3天,可以分段计算…… 25日21:10~27日21:10 2天27日21:10~28日17:37 20小时27分一共飞行:2天20小时27分练一练:一辆长途客车,每天下午5时出发,第二天早晨7时25分到达终点。路上用多长时间?答:第一天路上用7小时,第二天路上用7小时25分,路上一共用了12小时25分。取信时间第一次8︰30 第二次第三次你能标出取信时间吗?每隔4小时取一次信。12 : 30 16 : 30 1、普通记时法换成24时记时法:2、24时记时法转换成普通记时法:如:下午4时———————————(4时12个小时=16时)16时当是下午和晚上时就加上12个小时从13时到24时就减去12个小时如:20时———————————(20时-12个小时=8时)晚上8时小结

设计思路

1、本节课的教学设计充分考虑到了学生的实际生活经验和已有的知识储备,教学中不再拘泥于传统的教学模式,教学重、难点的定位,根据实际情况。学生在学习之前.已经通过向家长询问、翻阅课外读物、上网等手段,基本了解和掌握了一部分有关年、月、日的知识。因此在抓住重点的同时,以突破“月大与月小”这一难点作为教学的一条重要的线索展开。

2、在教学中精心设计问题、练习、结合有关时间事件给学生以“润物细无声”式的思想品德教育,培养爱国主义精神。

3、教学中,采用灵活的学习方式,培养学生既能独立、又能相互合作获取知识的能力。尊重学生,允许他们用自己的方式来学习掌握数学知识。

教学过程

一、师生交流、导入课题

1、交流。

师:同学们,今天我到多功能室给大家上课,下面还有这么多的老师来听课,我心情很激动也很高兴,不知你们此刻的心情怎么样?让我们一起记下这一难忘的时刻吧!

(板书:2004年3月31日下午2时30分2秒)

2、导入。

师:同学们这句话里有哪些表示时间的单位?

生:年、月、日、时、分、秒(下午)。

师:哪些是我们已经学过的?

生:时、分、秒。

师:对!时、分、秒是我们已经学过的表示较短时间的单位、这节课我们一起来学习表示较长时间的单位:年、月、日。

(板书:年月日)

二、讲授新知

观察书上四幅图看一看这些的意义的日子发生在什么时间

自由发言。

师:到现在为止。你已经知道了那些有意义的日子?

生:略

师:这些有意义的日子用到了那些时间单位?

生:年月日

(二)观察年历。

师:师出示自己准备的年历,再让学生拿出自己准备的年历

观察年历,还能发现什么知识?(让学生自主探究学习)

师根据学生以上两项回答情况完成以下板书

(三)识记大、小月。

师:你们准备用什么好方法去记住一年中哪些是大月、哪些是小月?(引导得出以下几种方法)

生1:用左拳记忆法。(让学生自己来示范)

生2:七前单大,八后双大。(板书:七前单大、八后双大)

生3。只要记住大月或小月一种就行了。

师:老师也为同学们设计了一种歌记忆法。(出示儿歌)

儿歌:

一、三、五、七、八、十、十二,

三十一天永不差,

四、六、九、十一,三十天,

闰年二月二十九,

平年二月二十八。

(四)做一做

(1)赵老师是1964年上半年最后一个月大月的第一天出生的,你知道是哪个月吗?是几月几日?今年的生日过了没有?

(2)请把你的生日划在年历本上

(3)观察2003年的年历

A、一、二、三月共有多少天?

B、三月八日是星期()

C、四月份有()个星期零()天

(4)连一连

五一劳动节

国庆节

建军节

儿童节

数学教案-年月日教学设计

8月1日

6月1日

5月1日

10月1日

星期四星期五星期日星期三