2　生活是多么广阔获奖说课稿｜教案在线预览

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《生活是多么广阔》教学设计陕西省长武县相公中心小学剡小惠教学目标:1.指导学生自主快速阅读文本,自读自悟,分享交流中提高阅读能力。2.从读学写,读写结合,随文练笔,让学生充分练笔中提高习作能力。时间:1课时一、初读诗歌,整体感知1.这是一首歌颂生活的诗,诗人使用了一系列的排比句,反映出诗人对生活的正

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所属课文：2　生活是多么广阔

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2018-06-07 13:22:00

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学校：相公镇中心小学

2　生活是多么广阔获奖说课稿

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关键词：2　生活是多么广阔获奖说课稿

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《生活是多么广阔》教学设计

陕西省长武县相公中心小学剡小惠

教学目标:

1.指导学生自主快速阅读文本,自读自悟,分享交流中提高阅读能力。

2.从读学写,读写结合,随文练笔,让学生充分练笔中提高习作能力。

时间:1课时

一、初读诗歌,整体感知

1.这是一首歌颂生活的诗,诗人使用了一系列的排比句,反映出诗人对生活的正确认识和积极的生活态度,抒发了诗人对生活的感受及对生活的赞美,表达了诗人对生活的热爱与追求。

2.交流:诗歌的特点。

3.介绍:作者何其芳及作品。

二、精读诗歌,领悟感情

1.读诗:个别读——竞读——集体读

2.发现:诗歌的形式美

3.品析:重点句子的含义

(1)让学生根据自己的理解,说说这几个含义深刻的诗句的意思。

这三个句子都在诗的第3小节里面,讲的是正确的生活态度。

①“去在平凡的事物中睁大你的眼睛”的意思是要留心观察,注意发现平凡生活中美好的事物、美好的心灵。

②“去以自己的火点燃旁人的火”的意思是要在生活中满腔热忱地去帮助别人。

③“去以心发现心”的意思是要真心待人,真诚待人。

三、熟读成诵,背诵积累

1.读诗:个别读

2.导读:引读

3.吟诵——背诵

四、从读学写,学创诗歌

1.点拨:让学生结合自己的生活体验,在第2小节后面接着写几句话。

这首诗的第2小节用了11个“去”,写出了生活的广阔。让学生在后面接着写几句诗,就是要仿照“去……去……”这种句式,要让学生写出自己丰富多彩的生活。

2.仿写:

本课的句式比较适合仿例造句,让学生通过仿例的形式进一步把握诗歌的内容。仿写评价要着眼于学生对生活的理解及句式的积累与运用。

3.晒诗:有感情地朗读自己写的诗歌。

关于本教案的常见问题

Q：2　生活是多么广阔获奖说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2　生活是多么广阔》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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