同学录优秀教学设计是什么类型的资料？

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同学录优秀教学设计｜教案在线预览

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关键词：同学录优秀教学设计

正文

教学内容:毕业之际话赠言

教师:辽宁省本溪市明山区东胜小学魏溪丹

活动目标:

1.正确认识同学录的作用,把它利用好,成为承载大家友情的小舟,而不是滥发言论的涂鸦墙.

2.会写充满真情的赠言,主题健康,积极向上。

3.毕业在际,以此活动增进友情,增强班级凝聚力,引导学生珍惜小学最后的时光。

活动重点:

1.正确认识同学录的作用

2.会写充满真情,独具一格的赠言,主题健康,积极向上。课前准备:每人一张赠言纸。活动过程:

一、导入。

(展示班级毕业倒计时牌)同学们,再有大约七十几天,我们将结束小学生活,进入人生的另一个阶段。这是一个能数的过来,值得纪念的日子。大家能告诉老师你们的感受吗?

生谈自己对毕业的感受。

二、明确同学录的作用。怎样留住这段美好的时光呢?

1.生谈。拍照、录音、多在一起玩玩等

2.师:好多留念的方式,同学录就是一种。

通过学习《同学录》进一步明确同学录的作用。出示书中诗句:感情读,作者认为同学录有什么作用呢?一进入六年级,我就发现有同

学开始写,现在大部分同学都买了,而且暗地里写得不亦乐乎。你们怎么看同学录呢?你认为同学录有什么作用呢?(生谈)看看这些同学录的赠言你有什么感受?

a.祝你好好学习,天天向上,百事可乐,万事如意(没有针对性的客套话)b.你聪颖,你善良,你活泼,有时你很奔放,有时你也默然。无论怎样的你都那么讨人喜欢!临行前,我赠你一个美好的理想,让它成为你坚韧的拐杖;

我赠你一个智慧的行囊,让它成为你飞翔的翅膀!

(抓住个性特点,语言优美、引用名言警句、感情真挚)

c.神马都是浮云!祝你福如东海长流水,寿比南山不老松!笑口常开,笑死活该!

(网络用语、成人语不适合小学生,主题不够健康)

3.你认为,写赠言要注意哪些问题?

生谈感受,教师板书:主体健康积极向上因人而异情谊真切风格独特语言优美

师:荀子说,赠人以言,重于金石珠玉。赠言要张扬积极向上,要给对方以鼓励、鞭策或赞美,让赠言成为他以后人生道路上的“促进剂”。可以写怀念、劝勉、激励、希望、回忆、祝福等方面的内容。

古有:李白的情是最深的:(生:桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。)王维情寄托在酒里,不言胜千言:劝君更尽一杯酒,西出阳关无故

人。王勃的友情能够不受时间和空间的限制:海内存知己,天涯若比邻。高适的赠言最具激励作用:莫愁前路无知己,天下谁人不识君。

4.师小结:总的来说,写赠言,内容上健康积极充满真情实感;形式上,可以引用一句名言;可以自己写一句情深意长的话;还可以作一首小诗„„在语言表达上,可以适当运用比喻、比较、排比、对偶等等。这样才能写出风格独特,语言优美的赠言,受欢迎,被珍视。

一本同学录,几十张纸,每人分得一张,所以要惜墨如金,短小精悍一些最佳,当然还是个人喜好,那是一个小小的园地,好好经营,给同学留下美好的回忆。

四、写赠言,说赠言。

1. 同学们,假如,明天我们将离开这个生活了六年的校园,和身边这些兄弟姐妹们说再见,你最想说什么?最想和谁说?让我们把逝去的那些闪光的日子,化作美好的回忆,化作一句句赠言定格在老师发给你的留言纸上。

五、读自己的赠言,感受临别的情感。

资料摘要

同学录优秀教学设计