5 名碑荟萃第二课时教学实录是什么类型的资料？

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5　名碑荟萃第二课时教学实录｜教案在线预览

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关键词：5　名碑荟萃第二课时教学实录

正文

名碑荟萃

高码头镇第一小学李金红

教材分析:

课文先简介了西安碑林,说明它是“我国最大的书法艺术宝库”,称这里是“名碑荟萃”的地方。然后以历史朝代为序,分别介绍了东晋的王羲之、唐初的欧阳询、盛唐的颜真卿、颜真卿之后的柳公权等书法大家的事迹及其书法的主要特点。最后概括说明碑林中的书法在我国艺术宝库中的地位。

学习目标:

1、学会本课的生词博采众长、骨气劲峭、遒劲郁勃、碑、荟萃。

2、知道各位书法家的书法特点及其书法作品。

3、感受我国书法艺术的辉煌成就,增强民族自豪感。

教学重难点:

1、知道各位书法家的书法特点及其书法作品。

2、感受我国书法艺术的辉煌成就,增强民族自豪感。

课前准备:幻灯片

课时安排:一课时

教学过程:

一、导入激趣、揭示课题

1、认识西安,了解碑林

出示图片,让学生猜测是哪个城市。由西安碑林引入课题。

2、今天我们就来学习写西安碑林的课文《名碑荟萃》,齐读课题。

理解课题意思吗? (揭示课题)

出示学习目标,齐读学习目标

二、自读自悟,展示能力

1、根据课后习题自学课文

咱们从一年级开始学习语文到现在快六年了,已经有了一定的语文学习能力,所以今天这综合复习的课文,由我们自己来学,展示一下你的语文学习能力。

请同学们自己读读课文,根据课后的练习题在书上写写划划,作点批注。待会儿呢,咱们就课后的这三个习题来一起交流。(出示课后习题。)

2、交流

(1)出示课件,字词校对

(2)习题自学展示

这篇课文介绍了我国历史上哪几位书法家?按照课文叙述的顺序,把他们的名字写下来。

第二自然段:王羲之

第三自然段:欧阳询

第四自然段:颜真卿

第五自然段:柳公权

课文中介绍的这几位书法家,他们的书法艺术各有什么特点?从课文中画出最能表现每个书法家书法艺术特点的一两个词语。

第二自然段:王羲之:潇洒清秀;

第三自然段:欧阳询:骨气劲峭、法度严整;

第四自然段:颜真卿:端庄雄伟、遒劲郁勃;

第五自然段:柳公权:骨力遒劲、结构严谨

王羲之、欧阳询、颜真卿、柳公权这些不同时期的书法名家,艺术风格独特,各有千秋,有的潇洒清秀,有的骨气劲峭,有的端庄雄伟,有的结构严谨。老师这里有这四位书法家的碑或贴,你来猜猜他们分别是哪位书法家的。(出示碑帖,学生猜测并说理由)

3、学习课文第1、6自然段

刚才我们通过自学解决了课后三个问题,这三个问题我们是从课文的2、3、4、5段找到答案的。下面请你读读课文第1、第6自然段,你一定还有更多收获。

第1段:为什么称得上“名碑荟萃”? (板书:艺术宝库)

小结:难怪作者这样赞叹——点击第六自然段。(生读)

同学们对这段话有什么理解?(板书:瑰宝)

连起来读读第1和地6自然段,你还有什么收获或新的发现呢?

三、回顾课文

1、你知道这篇文章的结构吗?

2、这篇文章的体裁是什么?

3、这篇文章的写作方法是什么?

四、回顾学习目标

检验学习效果

五、作业。(选作:至少做一题,做两题的更好)

1.搜集一下你喜欢的书法家的资料,和同学交流。

2.有人说:“现在电脑太发达了,不用练字了。”你对这种看法怎样认为?

资料摘要

5　名碑荟萃第二课时教学实录