分数乘分数优质课教学设计
分数乘分数优质课教学设计
未知
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关键词：分数乘分数优质课教学设计
正文
分数乘分数
教学目标：
1.
经历动手操作、画图表示、推导、归纳等探索分数乘分数计算方法的过程。
2.
掌握分数乘分数的计算方法，会正确进行分数乘分数的计算。
3.
体验分数乘分数计算方法的探索性，感受画图分析问题、研究问题的直观性。
重难点: 1.
重点：探索并理解分数乘分数的计算方法
2.
难点：能运用分数乘分数的知识解决生活中的实际问题
教具：
长方形纸
教学过程：
教学意图
学生活动预设
教师活动预设
一．创设情境
利用口算进行热身，同时进一步提高口算能力。
学生快速作答，待老师分布答案后，小组内相互交换进行评判。
1.口算热身练习
（限定时间作答，然后公布答案）
2.引入并板书课题：分数乘分数
1.教学例题（1）
（1）出示内容，让学生读题，然后说明操作程序及操作方法
（2）动手操作，进行思考并与同桌交流自己的想法
根据学生做题中出现的问题进行适时讲解
2.教学例题（2）
（1）出示例题，理解题意
（2）引导学生独立作答，师巡视进行必要指导
（3）独立完成如有困难可小组内交流
根据出现的情况进行指导
二．
探索新知
尝试独立思考或与同学交流探索解决问题的方法，通过自己的努力获取新知。师对此期间存在的困难及时予以帮助。
在明确了操作程序及操作方法后进行动手操作，积极与同桌交流想法
全班展示，交流汇报
独立解答
与小组成员进行交流讨论，初步理解做法。
将讨论结果板书到黑板上
3.总结分数乘分数的计算方法
引导学生观察算式，自主观察算式，发现规律，发现规律
总结计算方法
三．尝试应用
引导学生利
让学生利用分数乘分数的用自己发现规律先独立完成，再将做计算方法，尝试做题
做题
的题板演到黑板上
师生对板演到黑板上的题进行评判，如有典型性的问题，作必要的解答说明
四．巩固提高
能准确、灵
活运用所学知识先独立完成，然后全解决问题
班交流，订正答案，达成共识。
五．课堂小结
让学生回顾
本课的重难点，学生谈自己本节课的再次进行提炼
收获，回顾本课重点
六．布置作业
指导完成课后练一练
引导学生进行自我总结
板书设计：
分数乘分数
用分子相乘的积作分子，分母相乘的积作分母。
课后小记：
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-04-19 17:11:00
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作者信息
5ygggwenku_1782
来自：学校：石家庄市西兆通小学
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