梗概PPT及专用教学设计内容

评优课教案

走入历险奇幻,感悟人生真谛语文实践活动

宇晓云

六年级

沙河中心小学

2017年3月

走入历险奇幻,感悟人生真谛

一、教材分析:

人教版小学语文小学六年级下册的第四单元安排了两篇课文,分别是《鲁滨孙漂流记》和《汤姆索亚历险记》。这两篇课文是两部小说作品的内容梗概和和精彩片段节选。这两部小说都是历险小说,故事中的主人公一个是不畏艰险、战胜困难、顽强生活的鲁滨孙;另一个是敢于探险、追求自由的汤姆索亚,他们都是六年级孩子喜欢的人物形象。针对这一特点,结合学校的阅读活动,我在班内开展了针对这两本书的课外阅读活动。作为这次活动的一项内容,我在班内开展了开展了以“走入历险奇幻,感悟人生真谛”的语文综合实践活动。

二、学情分析:

《鲁滨孙漂流记》和《汤姆索亚历险记》所描写的内容学生很感兴趣,容易激起学生的阅读积极性。小说中鲁滨孙在荒岛战胜种种困难的经历及积极的人生态度,以及汤姆索亚浪漫有趣、有惊无险的历险故事孩子们非常喜欢,平时进行了阅读和积累,同时对作品和作者也有了更进一步的了解。

三、教学目标:

1、通过学生的阅读活动让学生了解鲁滨孙在荒岛战胜困难、谋求生存的非凡经历,体会鲁滨孙战胜困难、顽强生存的积极生活态度;了解汤姆索亚的历险经历,感知他的性格特点。

2、通过讨论、摘抄、写心得、制作手抄报等多种形式开展交流活动,加深对作品的理解。

3、在这次阅读活动中,让学生学会阅读的方法,激发课外阅读的兴趣。

四、教学重点难点:

在阅读中掌握小说内容,感知人物形象与精神,激发课外阅读的兴趣。

五、教学准备:

1、多媒体课件。

2、学生准备要展示的摘抄、手抄报、读后感等。

六、教学过程:

一、导入新课:

1、同学们,这个学期,结合咱们语文课本第四单元的两篇课文,我为大家推荐了两本书:《鲁滨孙漂流记》和《汤姆索亚历险记》。结合两本书的内容,我们共同确定了这个学期课外阅读活动的主题是:走入历险奇幻,感悟人生真谛。

2、为了开展这次活动,同学们进行了积极的准备,每个同学都制定了自己的读书计划,还召开了这次活动的动员会,大家在会上交流了自己的读书计划。每个同学都积极阅读,认真摘抄,每周还都在早自习上与同学共同分享精彩段落。今天,我们就一起在课堂上把我们这一段时间以来阅读这两本书的体会和收获和同学们进行分享和学习。

二、学生展示:

为了开展这次活动,很多同学都自己购买了书籍,上网查找了作家作品的相关资料。下面就请几名同学分别介绍这两部作品的内容和作家。

1、学生介绍作家和作品。(穿插名人对于两部作品的评价)在这次读书活动中,我们每周都进行读书交流活动,把作品中自己喜欢的段落读给大家听,并说出自己喜欢的原因,下面就请几名

同学和同学们一起分享自己喜欢的段落。

2、分享经典段落。

刚才,我们和几名同学一起分享了他们喜欢的段落,咱们班的几名同学在读书的过程中,还把书中的情节编写成了课本剧,下面就请同学们欣赏改编自《汤姆索亚历险记》的课本剧《勇敢指正,真相大白》。

3、课本剧表演。

他们表演得真好,从同学们的表演中我们能够感受到汤姆不仅是一个敢于冒险的孩子,同时他更是一个正义的好孩子。这使同学们更加喜欢这部作品。读书之初,我就建议同学们做读书笔记的摘抄,下面我就想请几名同学把他们的读书摘抄笔记展示给大家看。

4、学生一边展示自己的读书笔记,一边将上面的内容读给同学听。

同学们的摘抄做的非常好,不少同学已经把书都读完了,关于这两本书很多同学都有自己的感受,下面就请几名同学和大家一起交流一下他们的感受。

5、交流读后感。

看来这两部作品给同学们留下了深刻的印象,都有自己独特的感受,下面就请我们一起重温书中的故事。

6、学生讲故事。

刚才我们对于这两本书进行了深入的交流和分享,还有同学们想用自己喜欢的方式和同学们分享自己读书的快乐吗?

7、学生用自己喜欢的方式和同学一起分享读书的快乐。

(1)展示手抄报

(2)出示电子书

(3)诗歌朗诵

三、学生谈收获

四、教师总结:

这节课,我们一起交流了自己阅读《鲁滨孙漂流记》和《汤姆索亚历险记》这两本书的收获和体会,老师知道同学们非常喜欢阅读,你们看,这是老师拍到的大家认真阅读和课上交流的情景。这节课虽然结束了,但是我们的阅读活动却不能停下来,这两本书我们还要继续读,每周我们还要做定时的交流,学期末的时候,我们还会进行这样的课上交流和总结。

五、布置作业:

1、继续阅读这两本书。

2、推荐新书:《海底两万里》

3、送给同学们一句名言:书籍是全世界的营养品.生活里没有书籍,就好像没有阳光;智慧里没有书籍,就好像鸟儿没有翅膀.---莎士比亚

六、板书设计:

走入历险奇幻,感悟人生真谛

-----语文实践活动