亡羊补牢名师教学实录｜教案在线预览

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《亡羊补牢》教学设计长春版语文三年级下册第五版块第二课第二课时嘎什根乡学校姚明雪一、教学目标1.认识2个生字，会写8个生字，掌握多音字“圈、钻”；理解“窟窿、后悔、劝告”等词语。2.有感情地朗读课文，了解这则寓言，体会寓意，能用自己的话讲讲这则寓言故事。3.懂得应该听从别人的劝告，做错事情要及时纠正

资料类型：教学教案文档

所属课文：亡羊补牢

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2020-12-08 02:01:40

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学校：镇赉县嘎什根乡第一小中心学校

亡羊补牢名师教学实录

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关键词：亡羊补牢名师教学实录

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《亡羊补牢》教学设计

长春版语文三年级下册第五版块第二课第二课时

嘎什根乡学校

姚明雪

一、教学目标

1.认识2个生字，会写8个生字，掌握多音字“圈、钻”；理解“窟窿、后悔、劝告”等词语。

2.有感情地朗读课文，了解这则寓言，体会寓意，能用自己的话讲讲这则寓言故事。

3.懂得应该听从别人的劝告，做错事情要及时纠正的道理。

二、教学重难点

了解这则寓言故事，体会寓意，懂得听从别人的劝告，做错事情要及时纠正的道理。

三、教学过程

（一）导入新课。

1.同学们喜欢猜谜语吗？（喜欢）那我们现在来看图猜谜语，教师出示成语图片，学生进行猜谜语。

2.提问：知道这些成语都有什么共同特点吗？（都是寓言故事）。寓言故事有什么特点？（小故事蕴藏大道理）。

（二）研读课文，体会寓意。

1.复习上节课的词语，指名读词语，如果这些词语回到课文中，你还认识吗？带着词语读课文。

2.课文读通顺了，题目的意思你读懂了吗？

3.如果把课文分成两个部分，不看课文，看题目你能不能说一说第一部分和第二部分都叫什么？

4.学习第一部分，找同学读课文，回答问题养羊人一共丢了几次羊？

5.思考：养羊人丢了一次又丢了一次，你能在课文中找到养羊人丢羊的原因吗？

6.对照比较两次丢羊的原因有什么发现？（原因一样）两次丢羊的原因竟然是一样的，那是怎么回事？我们读一读养羊人和街坊的对话，看一看能不能找到答案。

7.养羊人丢了羊之后街坊的心情怎么样？（担心、着急）从哪个词中能看出来？（赶快）

8.街坊为什么着急啊？假如不赶快修，结果会怎么样？

9.那么养羊人是否听了他的劝告呢？我们来听听他是怎么回答的？

10.刚才我们说街坊着急，但养羊人着不着急（不着急）

11.小组讨论：假如你是羊圈里剩下的那些羊，你听了养羊人这么说，你想对他说什么？

12.就是因为他不听街坊的劝告，没有及时修补羊圈，所以第二天又发生了什么？假如你是第二天那只羊，当你被狼叼起那一刻，你想对他说什么？

13.讲到这里我就想到以前听过的一首歌，叫《错错错》，

你们听过吗？你们觉得这首歌应该送给谁？（养羊人）

14.既然养羊人知道错了，我们看养羊人是怎么做的？读课文用课文用课文中的话回答？

15.当养羊人在修补羊圈的时候，正好有街坊路过，你猜他们会发生什么样的对话呢？

16.再读课文，刚才我们送了首歌词给养羊人，看来他已经知错就改了？

（三）巩固练习。

1..师生合作完成一个新版亡羊补牢的故事。

2.丢了羊羊圈是补了，可是羊却找不回来了，你有没有什么办法让养羊人一只羊也不丢。（在丢羊之前经常修补羊圈，也就是未雨绸缪）。

（四）布置作业。

小练笔：写一写学习了这篇寓言故事对你有什么启发！

四、板书设计

亡羊补牢

丢了羊修羊圈

赶快不晚

知错就改

关于本教案的常见问题

Q：亡羊补牢名师教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《亡羊补牢》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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