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水平二《各种姿势的起跑》本课教学的主要内容:1.各种姿势的起跑 2、游戏:小球钻洞一、教材分析各种姿势的起跑是水平二走和跑教学内容之一,本课走和跑教学内容的第一课时,“各种姿势的起跑”有一定的趣味性,通过学习各种姿势的起跑,提高学生快速反应的能力。在动作技术的要求上对学生的要求不必过高,不必强调动作
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各种跑的动作方法ppt专用说课稿内容
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关键词:各种跑的动作方法ppt专用说课稿内容
正文
水平二
《各种姿势的起跑》
本课教学的主要内容:1.各种姿势的起跑 2、游戏:小球钻洞
一、教材分析
各种姿势的起跑是水平二走和跑教学内容之一,本课走和跑教学内容的第一课时,“各种姿势的起跑”有一定的趣味性,通过学习各种姿势的起跑,提高学生快速反应的能力。在动作技术的要求上对学生的要求不必过高,不必强调动作规范和姿势的整齐划一,可采用正对、侧对、背对的起动姿势,也可采用站、坐、跪、躺、蹲等姿势的起跑,但跑的距离不应该过长,主要培养学生对跑的兴趣和反应的灵敏度。
二、学情分析
三年级的学生好玩好动,敢于尝试新鲜动作。对于比较新颖的教学内容比较感兴趣。但三年级的孩子正处在生长发育旺盛的时候,无论是在身体力量还是在协调等方面正处在发展阶段,再加上每个学生本身的特质不太相同,对完成动作的质量会有一定的影响,教师要多运用激励手段,激发学生的学习动机。
三、教学目标
1、初步学习各种姿势的起跑,提高学生快速反应的能力。
2、发展学生身体的灵敏度和耐力素质,增强身体的协调性。
3、培养学生克对跑的兴趣和反应的灵敏度。
四、教学重点、难点
对跑的兴趣
《各种姿势的起跑》
教学内容
1.各种姿势的起跑(新授) 2. 游戏:打地鼠
教
初步学习各种姿势的起跑,提高学生快速反应的能力。
学
发展学生身体的灵敏度和耐力素质,增强身体的协调性。
目
培养学生克对跑的兴趣和反应的灵敏度。
标
教学重点
对跑的兴趣
教
学
难
点
起跑姿势的创编
课的
教
学
内
容
教师活动
学生活动
教学组织与要求
运
动
结构
负
荷
一、上课常规
1. 师生问好
1. 向老师问好
组织:四列横队
队列练习
与沟通并给学生
要求:1学生背
以信心
对阳光和强风
准
2.指挥学生做基集体做队列练习
2师生心情愉1次
本的队列练习
悦,情绪饱满
备
部
二、准备活动
1.教师边做动作1.与教师一起欢组织:
1次
1.基本部位边提示动作要点
快的听音乐做基成体操队形
分
体操
本部位操
要求:活动时积
极主动。
1、各种姿势1、与学生一起做1、学生与教师一
的起跑。
互动游戏“你来像起做动作,同时组织:
我这样做”教师分听清老师要求。
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别做出双腿弯曲,
每个▆
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动作
单手撑地、俯卧
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撑、蹲踞式的示范
2次
动作
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2、教师组织同学2、学生认真游
2-3次
玩“黄河、长江”戏,完成背向起
的游戏,完成背向跑。
起跑的练习。
3、教师与学生一3、学生做小小发
3次
起完成“小小发明明家的游戏,自
家”的游戏,让学己创编动作,完
生自由创编动作成起跑。
要求:1、认真观
基
练习。
察与体验
2、积极主动练习
3-5次
4、教师引导学生4、学生在组长的3、活动中注意安
本
部
分
二、游戏
打地鼠
游戏准备:在地上准备两块垫子搭成小洞作为障碍物,用手扔沙包钻过小洞,钻过小洞的同学为胜利。没有钻过小洞的同学学一声动物的叫声。
三、课课练
蹲起游戏。
分小组练习。
5、让学生各小组展示
1.教师讲解游戏的方法和规则
2.组织游戏
评价
1、教师假设情景。同学们和老师一起来到一片稻田边,景色非常的美,可是仔细一看稻田里有很多的害虫,我们都知道什么是抓害虫的高手啊,引导出青蛙捉害虫的动作。
带领下选择自己喜欢的动作完成练习。
5、各小组展示成果
1、认真听取游戏的方法和规则
2.分小组站位,小组长统一下达口令进行投掷。
3.积极投入到游戏中
1、学生模仿青蛙做蹲跳起的动作。
全
4、与同伴共同进步
组织:
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要求:
1.乐于参与
2.遵守规则
3.安全第一
4.动脑思考
1、要求学生认真完成动作,积极主动练习。
3次
放松活动
结
歌曲:再见
束
部
分
1.教师引导并组织学生做放松活动
2.教师总结评价本节课
学生同老师一起随着音乐投入到放松活动中
学生作自我评价
组织:
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1次
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要求:随师身心放松情绪愉悦
场 地
器 材
体操折垫16块
1501401301201101009080051015202530354045时间运
动负
荷
心率
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