多种形式的运球活动方法教学设计内容推荐

小学三年级（水平二）篮球运球教学设计

越秀区惠福西路小学

毕应军

个

人

简

历

毕应军，男，1971年9月出生，1993年7月毕业于广州市体育运动学校中师班,并分配至广州市越秀区新桥市小学任体育教师；

2000年8月起调至广州市越秀区惠福西路第三小学（2003年4月与麻行街小学合并后改为惠福西路小学）任体育教师。在工作期间继续学历进修，于2001年7月完成广州体育学院教育专业本科学习，2002年6月加入中国共产党,2003年11月通过小学体育高级教师评审，同年受聘为小学高级教师（现称一级教师）。在惠福西路小学曾任学校体育科组长、工会主席、学校总务处主任等职。从走上工作岗位至今的二十多年来一直工作在体育学科教学工作的第一线，业绩显著，

曾3次受越秀区人民政府嘉奖，2次获评越秀区优秀工会工作者，2010-2012年评为越秀区教育系统“五带头”优秀共产党员，2013年被授予“广州市优秀教师”称号。

越秀区惠福西路小学

毕应军

小学三年级篮球运球教学设计

越秀区惠福西路小学：毕应军

一、指导思想：

落实新课程的基本理念，从体现“健康第一”的指导思想、激发学生的运动兴趣、重视学生的主体地位和关注学生的个体差异的需求出发，结合三年级学生的年龄特点，选择篮球运球这个内容，以运球为训练主线，以学生发展为本，引导学生熟悉篮球球性，掌握篮球原地运球和行进间运球的技能，在教学中采用游戏法、探索法、比赛法等教学方法，融枯燥的技能练习于游戏中，通过形式多样的练习形式，让学生积极参与，让学生处于“乐中练，动中练、玩中练”的氛围中，从而能够自觉主动地学习，激发学生的篮球兴趣，提高学生的身体素质，促进学生全面和谐发展，培养学生的创新精神和团结合作的团队精神。

二、教材分析

球类运动有着较为明显的互助与合作性。篮球运球属于（水平二）基本内容的主题教材之一。本课用“篮球运球”作为教学内容，旨在它具有的游戏性、集体性、健身性等特点，在教学方法上，既发挥学生的个性又激发了学生的创新思维，以运球为主线，通过多种手段来提高学生的运球技术，以此来激发学生的学习热情，让学生在合作、创造的基础上发展体育技能。为学生提供了促进学生身体、心理和社会适应和谐发展的生动而丰富的活动形式，是小学生最喜爱的活动内容。

三、学情分析

针对本次授课对象的特点，这个年龄段的学生活动能力强，求知欲强，好胜性强，思维敏捷，反应快。随着年龄的增长与认知的发展，学习中的互助合作，自主学习意识和行为还有待更进一步培养。

四、教学特点

为了激发学生对篮球运动的热爱，本次课我主要通过、自练、示范、互动、比赛等教法，使简单的运球变得有趣、丰富。通过启发思维、讲解示范、分层教学、教学比赛等方法来完成教学任务。

五、教学目标

1、身体健康目标：通过篮球课运球的练习，发展学生身体的协调性和灵敏性。

2、运动技能目标；通过本课的学习，提高学生的篮球球性，让其掌握原地运球和行进间运球的技术。

3、心理发展目标：学生能接受教师的指导和要求进行练习，培养学生积极参于活动的意识和行为，增强学习的主动性和自信心，激发学生参与运动的热情，发展个性。

4、社会适应目标：通过学习和比赛，学会相互合作，培养学生团结协作的团队精神和积极进取的精神。

六、重点和难点

重点：运球的手型与击球点掌握。

难点：运球时手对球的控制。

七、教与学法：

1、在教法方面：以新课程理念为指导，注重引导，启发学生的思维，调动学生的积极性，营造竞争的紧张气氛，激励学生的锻炼积极性，发扬不怕苦不怕累，团结合作的精神以达到本课制定的教学目标。

2、在学法方面；充分发挥学生的自主能动性，在提高课堂效率的同时，注重学生之间的思维、协调能力的培养，提高学生个人与集体合作的能力。

3、在组织教学方面：以游戏和比赛创设为主，通过各种游戏和比赛提高学生的学习兴趣及运球能力，促进学生的身体素质。

4、在教学中，学生通过教师的引导、同学间相互交流、相互帮助，不断提高自身能力，体验体育运动成功的喜悦。

八、教学过程

课堂常规---游戏《老狼老狼几点钟》---动态运动《球操》---复习原地运球---移动运球体验《学开车》---学习直线运球---体能练习---游戏《障碍跑》---静态拉伸运动---评价

1、复习原地单手运球，提高手对球的控制能力。

2、课的开始，通过学开车小游戏引出本课学习内容。

3、利用不同形式学习行进间运球，调动学生学习兴趣，提高运球能力。

4、游戏“障碍接力”锻炼学生的下肢力量，发展学生协调能力。

5、课的尾声，在舒缓的音乐伴奏下带领学生拉伸放松。

九、场地器材

1、标准场地 1块 2、篮球 30个 3、标志桶 30个 4、录音机 1台

教学单元：小学水平二篮球运球单元教学计划

教

1、体验篮球的运球动作,感受篮球活动的乐趣。

学

2、培养学生对篮球的爱好，激发学生的运动兴趣，发展灵敏、协调等素质。

目

3、发展学生的学习能力，培养团队合作意识，形成积极主动的学习态度。

标

课次

教学目标

学习内容

重点与难点

教法与措施

1.教师表演展示，激发兴趣。

重点：运球的手型与击球部位。

难点:运球的连续性。

2. 正确动作示范、强调重、难点。

3.分组自由练习

4.巡回指导、鼓励、评价。

1 1、抛接球，熟悉球性。

1、熟悉球性，体验运球（拍球）2、原地拍球动作，初步掌握原地运球基本技术，练习。

初步体验学习篮球的乐趣。

3、原地各种方法的运球练习。

2 1、复习原地运球技术。

重点：运球时手对球的控制。

难点: 手、脚协调配合。

1.正确动作示范、强调重、难点。

2. 分组自由练习。

3.巡回指导、鼓励、评价。

4.择优观摩，互相学习练习。

1.正确动作示范、强调重、难点。

1、初步掌握直线运球的基本技术，2、学习直线发展行进间运球的手脚协调能力。

运球技术。

3

1、初步掌握曲线运球的基本技术，发展行进间运球的手脚协调能力。

1、复习直线运球技术。

2、学习曲线运球技术。

重点：运球时手对球的控制。

难点: 手、脚协调配合。

2. 分组自由练习。

3.巡回指导、鼓励、评价。

4.择优观摩，互相学习练习。

5.分组展示(师生评价)。

4

1、初步掌握急停、急起运球的基本技术，发展行进间运球的手脚协调能力。

1、复习直线、重点：运球时手对球的控曲线运球技制。

术。

2、学习急停、急起运球技术。

难点: 手、脚协调配合

1.正确动作示范、强调重、难点。

2.组长带领分组、分层自由练习。

3.巡回指导、鼓励、评价。

4.择优观摩，互相学习练习。

5.分组展示(师生评价)。

5 1、复习急停、重点：运球时手对球的控急起运球技制。

术。

1、初步掌握组合变向运球技术，

2、学习组合发展行进间运球的手脚协调能力，进难点: 手、脚变向运球技一步体会学习篮球的乐趣。

协调配合 术。

1.正确动作示范、强调重、难点。

2.组长带领分组、分层自由练习。

3.巡回指导、鼓励、评价。

4.择优观摩，互相学习练习。

5.分组展示(师生评价)。

越秀区惠福西路小学三年级（水平二）体育课教学设计

课时：单元计划第2课时 授课班级：三3班 人数：26人

执教老师：毕应军

1、通过学练让学生初步掌握篮球直线运球的基本动作方法，发展学生灵敏、协调等身体素质，培养学生对篮球运动的兴趣。

2、通过体能练习及障碍跑练习，锻炼学生的上、下肢力量，发展学生身体协调能力。

1．直线运球

2、体能练习

3、游戏：《障碍跑》

重点：运球时手对球的控制。

难点：运球时手、脚的协调配合。

课堂常规---游戏《老狼老狼几点钟》---动态运动《球操》---复习原地运球---移动教学

流程

顺时序

间

教学

目标

场地

器材

1、操场：

1块

2、篮球：

30个

3、标志桶：8个

4、录音机：1台

教学

内容

重点

难点

运球体验《学开车》---学习直线运球---体能练习---游戏《障碍跑》---静态拉伸运动---评价

教学目标

教学内容

教师教法

学生学法

练习强度与次数

开

3始

分部

钟

分

1、培养良好一、上课常规

的纪律作风（图1）

和集体主义

精神。

1、

师生问好

2、队列练习

1、教师整队，自1、要求：快、静、

然导入主题，提出齐。

强度：小

本课学习要求。

2、精神饱满，注次数：1 意集中。

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * Δ

图1

准

5备

分部

钟

分

1、通过准备运动，拉伸关节韧带，避免运动损伤，为学习主教材做好准备

1、巩固原地运球技术。

2、调动学生学习兴趣，导入新课内容。

基

本

283、让学生初

分步掌握直线部

钟

运球的基本

动作方法，发分

展学生灵敏、

协调等身体素质，培养学生对篮球运动的兴趣。

4、锻炼学生的下肢力量，发展学生协调能力，培养学生团结协作的集体主义精神。

1、游戏：《老狼老狼几点钟》

2、动态运动（球操）：头部、扩胸、体转、腹背、压腿、踢腿、移动步法、腕关节。

（图2）

一、复习原地运球

（图2）

1、

左右手高、低运球

2、

左右交叉运球

二、学习直线运球

1、移动运球体验《学开车》

2、学习直线运球

（图3）

创设运球过关练习：

（1）第一关：一步一拍直线运球练习

（2）第二关：按地面标记直线运球练习

（3）第三关：快（跑）步走直线运球练习

（4）拓展练习

3、体能练习（图4）

（1）步法移动练习

1、教师创设情境，调动气氛。

2、教师领做，提示动作

1、动作到位，强度：中

节奏感强。

次数：1

*

*

*

强度：小

*

*

*

*

*

图2 *

次数：1

*

*

Δ

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

图2 一、

一、

1、教师讲解、示1、遵守课堂纪

范动作，提示动作律，学生按照要强度：小

要点。

求完成复习任次数：1

务。

2、教师巡视指导，2、积极积极学习

纠正学生错误动运球的基本动

作。

作，勇于展示自强度：小

我。

次数：1

3、教师引导学生3、学生认真观摩

思考，表扬激励学探讨，相互间进

生。

行交流纠正。

* * * * * * * 强度：中

↓↑

次数：3-5

* * * * * * *

Δ

↓↑

强度：中

* * * * * * *

次数：3-5 ↓↑

图3

强度：中

次数：3 -5

强度：中

次数：3 -5

* * * * * *

* *

* * * * * * * *

* * * * * *

强度：中

* * * * * * * *

次数6-8

Δ

图4

1、让学生在欢快的音乐中放松恢复。

结

4

束

分2、总结课堂部

钟

学习情况。

分

预计运动负荷：

强度指数：1.3--1.5

教学反思

（2）俯撑体能练

习

1、教师引导学生1、遵守游戏的强度：大

（3）“俄罗斯转”积极参与游戏规则，小组合

体能练习

活动，讲解方作，积极参次数：2-3

法及规则，组与。

三、游戏活动《障织学生进行练2、注意安全，保碍跑》（图5）

习，对学生进

护自己。

行集体主义教* * * * * * * * * * * * * * 育。

* * * * * * * * * * * * * *

Δ

↓

▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲

图5

1、静态拉伸。

1、带领学生进行1、学生动作舒缓

（图6）

拉伸放松运动

轻松，愉快自如。

强度：小

* * * * * * * *

* * * * * * * * 次数：1

2、教学评价。

2、小结本课情况，* * * * * * * *

安排学生收拾器* * * * * * * * 材。

Δ

图6

平均心率：130 ±

5 次/分

预计练习密度：50%-60%

预

计

生

理

曲

线

图

0

5' 10' 15' 20' 25' 30' 35' 40'