小篮球课件配套优秀教案设计.pdf

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关键词：小篮球课件配套优秀教案设计

正文

篮球理论课教学设计

年级：五年级

班次：二班

教师：张锐

教学内容：篮球理论知识

教学目标：1、通过教学使学生学到篮球的基础理论知识，使学生正确的认识篮球运动。

2、提高学生对篮球运动的兴趣，并能使其所学正确的运用到这项活动中来。

3、培养学生不怕困难，团结协作，热爱集体的良好品质。

教学重点：篮球基础理论的掌握

教学难点：篮球规则的理解和运用

课的结构

一、

师生问好，让学生观看篮球视频，将其带入本课内容：篮球理论知识。

二、

篮球理论知识：

1、篮球的起源。

篮球运动是1891年起源于美国，由美国马萨诸塞州斯普林菲尔德市

基督教青年会训练学校体育教师詹姆士•奈史密斯发明的。1936

年第十一届奥运上把男子篮球列为正式竞赛项目。1976年第二十一届奥

运会上把女子篮球列为正式比赛项目。女子篮球虽然起步比较晚，但是现其水平和群众的关注度却不亚于男子篮球。

2、篮球场地设备。

（1）篮球场地

篮球场边线长28米

，端线长15米，呈一个长方行。

（2）蓝板

（3）球篮圈和篮网

（4）篮球

（5）本小节答题题目：篮球运动是（

）年起源于（

）国，由（

）发明的。（

）年男子篮球被奥运会列为正式比赛项目，（

）年女子篮球被奥运会列为正式比赛项目。篮球场边线长（

）米，端线长（

）米，篮圈上沿距离地面（

）米。

（6）本小节每题2分，答错扣1分。

3、篮球比赛方法。

（1）比赛人数

（2）位置

（3）得分

（4）时间

（5）规则

（6）本小节答题题目：

1、篮球比赛上场人数每队为（

）人，场上比赛时每队最少剩下（

）人才能继续比赛。

2、根据队员比赛时的位置可分为（

）、（

）和（

）。

3、比赛分为上、下2个半时，每半时分为（

）分钟。

4、比赛中队员侵人犯规和技术犯规满（

）次，就会被罚出场外

总结与表扬

（1）

对知识竞赛的一方获胜的队员进行表扬，对另外一方进行鼓励，强调本课以学习知识为主，竞赛为辅。

（2）

通过讲述篮球是一项集体项目，只有一个集体的团结、协作才能取得优异的成绩，而不是逞个人主义就能获胜的一项运动，激发学生的集体精神，培养其热爱集体，团结、协作的优良品质。

四、下课。

小篮球课件配套优秀教案设计

小篮球课件配套优秀教案设计

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