第二节　足球教学设计

体

育

与

健

康

课

教

案

授课年级：教学内容：任课教师: 授课单位：通讯地址：

四年级

小足球游戏（脚背外侧运球）

宋举

密云区东邵渠镇中心小学

(邮编) 101501 —

1

—

教学基本信息

课题

小足球游戏（脚背外侧运球）（水平二）

是否属于

否

地方课程或校本课程

体育与健学科

学段：中段

年级

四年级

康

相关

领域

教材

书名：

体育与健康

出版社：北京出版社

出版日期：

2014年

7 月

姓名

设计者

宋举

实施者

宋举

指导者

温光福

课件制作者

无

其他参与者

无

教学设计参与人员

单位

联系方式

东邵渠镇中心小学

13716528828 东邵渠镇中心小学

13716528828 东邵渠镇中心小学

13716899098

指导思想与理论依据

本课依据《体育课程标准》，贯彻“健康第一”的指导思想，落实学习领域目标水平二中的运动技能目标，引导学生主动参与课堂体育活动，在体育游戏活动中掌握小足球运球传球、方法，形成自己的兴趣爱好并逐渐形成专长，提高终身体育的的意识和能力。体验运动的快乐，学会营造良好、和谐的同学关系。针对学生的年龄特点和教材特点，游戏与运球紧密结合，在游戏中掌握运球的重点、难点。

教学背景分析

教学内容：小足球游戏（脚背外侧运球）（水平二）

版本：北京教育出版社

四年级

全一册

年级：四年级

小足球是四年级教材里小球类内容，由传球游戏、运球游戏构成，传球、运球动作知识游戏过程中组成部分，不追求技术动作的规范性，作为培养学生足球兴趣的传球比快和运球接力赛跑游戏，初学时要求学生掌握最基本的动作方法，然后进行游戏和比赛。本课由教师带领学生学习如何运用脚背外侧运球，进行一系列的游戏活动，使孩子在玩的同时，学习脚背外侧运球，提高身体活动能力,培养小足球的兴趣和爱好。

学生情况：对于小学四年级学生而言，这个阶段正是培养学生足球兴趣，奠定足球基础的关键时期。在以往学习的基础上，根据该年龄段学生的认知水平、体能基础、身心特点，学习并掌握运球的技术与方法。这是足球学习初期阶段最重要的基本功。我校是足—

2

—

球特色学校，学生足球运动的热情高涨，具备一定的足球运动能力。

本教学班23人，男生10人、女生13人，大部分学生参加了学校足球社团，足球运动能力较高，有少一部分学生足球运动方面稍差。教学中以游戏为主主要练习手段，在体育游戏活动中完成脚背外侧运球等技术动作的学习帮助学生体验到足球运动的乐趣。

教学方式：情趣、自主、高效、合作、互动、分享。

教学手段：采用情趣游戏化教学手段和观察模仿、合作互动互相检查帮助、自主练习、分组练习等学习方法高效完成教与学，师生一起分享足球带来的喜悦感、成就感。

技术准备：摄像机一台、照相机一台、MP3播放机一台。

教学目标(内容框架)

1.通过足球教学，使学生初步掌握脚背外侧运球技术，并能够在比赛中较合理地运用。

2.通过学练活动促进儿童正常的生长发育，逐步改善学生的神经系统、呼吸系统和血液循环系统的生理功能，发展学生的速度、力量、灵敏、协调等身体素质。

3.通过足球教学，培养学生对足球的兴趣，感受来自于足球的乐趣，从中获得成功的体验，并在此过程中发展学生的灵敏性，建立群体意识、培养团结合作精神。

问题框架

在情趣、自主、高效的课题引领下，教师带题上课------启发引导学生，激发学习兴趣------教师提出问题------提示重点，教师指导评价------学生自主合作互动------通过游戏（红绿灯）巩固提高技术动作，解决问题 ------分享足球带来的快乐，享受学习收获的喜悦。

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3

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教学流程示意图

开始部分

准备部分

基本部分

结束部分

贯彻课堂常规

徒手操

专项准备活

散点区域内脚背外侧运球练习

脚背外侧运球技术

巩固提高

红绿灯

游戏：运球接力

放松活动小结本课

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4

—

教学过程(文字描述)

教师认真执行密云区教师研修学院，学生《课前三分钟展示》活动，师生给予积极评价。

开始部分：在情趣、自主、高效的课题引领下，教师带题上课。在课堂教学伊始，注重启发引导学生，从而激发了学生爱足球、爱学校、爱国教育，以及学习足球运动的高涨热情。

教师宣布课的内容后，关注见习生和检查学生服装，从而强调纪律和安全教育。教师口令指挥学生进行队列练习。

准备部分：教师提示要求，听着时尚欢快的音乐由体育委员带领大家做徒手操，然后由教师带领同学进行专项准备活动。

基本部分：在课堂教学中，教师示范讲解脚背外侧运球技术动作，强调重难点，学生认真观察。学生先进行原地一踩一练活动，重点体会外脚背触球位置，学生进入区域里进行一步一运练习，教师及时纠正指导动作。学生继续练习后进行一步一运两次踩停练习。

教师紧紧围绕脚背外侧运球技术重难点，设计了多种练习形式的小游戏，利用《红绿灯》游戏进行巩固一步一运技术，由易入难，学生听、看红绿指示牌进行练习，教育学生要遵纪守法，红灯停、绿灯行。通过学生之间的合作学习，逐步帮助学生体会动作。

在师生互动中、小组互动中、生生互动中，逐步提高一步一运的运球能力。使枯燥的教学内容丰富了起来，练习形式呈现多样化。

结束部分：利用场地、器材设计游戏《运球接力》，一起共享足球给师生带来的快乐与收获。在游戏中对学生进行社会主义核心价值观教育，做人要诚信，做事要公正，公平竞争。听着柔美静心的音乐教师学生一起放松，小结后宣布下课，送还器材，教育学生做事有始有终，练习形式呈现多样化。一起共享足球给师生带来的快乐与收获。

在课堂教学中，教师时时对学生进行社会主义核心价值观教育！充分的尊重每一位学生，相信每一位学生，相信他们的能力，学生真正成为课堂的主体，课堂的主人。保护他们的创新，为其创造更多的展示空间与时间。

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5

—

学习效果评价设计

内容标准项目

技

能

B A 脚背外侧运球

运球时触球部位准确，力量适宜，动作协调，人球位置关系合理，有一定速度。

运球时触球部位准确，力量较适宜，动作较协调，人球位置关系基本合理。

C D 态

度

与

参

与

情

意

与

合

作

运球时触球部位基本准确，动作基本协调，速度较慢。

不能完成动作。

主动参与，认真学练，积极性高，自觉遵守纪律，自信心强。

学练比较认真，能遵守纪律，基本能按要求完成，有一定自信心。

学练不积极、不认真，不能遵守纪律。

主动与同学交流，相互纠正动作。

能与同学一起配合练习。

不能与同学一起配合练习。

A B C A B C 本教学设计与以往或其他教学设计相比的特点(300-500字数) 1、在情趣、自主、高效的课题引领下，教师带题上课。在课堂教学伊始，注重启发引导学生，我校是足球特色学校，校队男女足学生多次夺得分区赛冠军、女足连续两年荣获密云区总决赛亚军！为学校争得了荣誉！从而激发了学生爱足球、爱学校、爱国教育以及学习足球运动的高涨热情。

2、在课堂教学中，教师紧紧围绕脚背外侧运球技术重难点，设计了多种练习形式的小游戏，《红绿灯》游戏教育学生要遵纪守法，红灯停、绿灯行。由易入难，通过学生之间的合作学习，逐步帮助学生体会动作。

3、在师生互动中、小组互动中、生生互动中，逐步提高一步一运的运球能力，使枯燥的教学内容丰富了起来。教师利用场地、器材设计游戏《运球接力》，教育学生做人要诚信，做事要公正，公平竞争。听着柔美静心的音乐教师学生一起放松，教师小结后宣布下课，送还器材，教育学生做事善始善终，练习形式呈现多样化。一起共享足球给师生带来的快乐与收获。在课堂教学中，时时对学生进行社会主义核心价值观教育！充分的尊重每一位学生，相信每一位学生，相信他们的能力，学生真正成为课堂的主体，

《小足球游戏（脚背外侧运球）》课时教学计划

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6

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年级：四年级（2）班

人数：23 教学

1.脚背外侧运球

2.游戏：运球接力

内容

1、初步学习脚背外侧运球动作，建立动作概念。

2、通过学习85%的学生基本掌握脚背外侧推、拨球，一步一运技术，能教学

目标

够用脚背外侧在8-10米距离内中速运球斌进行游戏。提高控球的能力，发展灵敏协调等身体素质。

3、体验运动的快乐，增强对足球运动的兴趣，逐步形成顽强、果断、勇于克服困难的意志品质。形成安全锻炼的习惯。

运动负荷

结时教学内容

组织教法与要求

构

间

次数

时间

学生课前三分钟展示：

要求：

《开讲啦》

1、同学要认真倾听。

2、教师、学生给予正确评

价。

一、课堂常规：

组织:四列横队集合

1、体委整队

1 30”

XXXXXX 2、师生问好

XXXXXX 3、宣布课的内容：

1’

1 脚背外侧运球

XXXXXX 游戏：春种秋收

XXXXXX 4、检查服装，安排见习生

开

▲

5、纪律与安全教育

3

要求：

始

至

5

集合快、静、齐。

部

分

钟

教法：

二、队列练习：

分

1、教师宣布课的内容，鼓1、原地转法

3 1’

励学生达成学习目标。

2、教师口令指挥练习队2、裂队、并队走

1 3’

列。

要求：

1、动作规范、精神饱满。

2、步伐整齐、口号洪亮。

—

7

—

准

备

部

分

6 至

8 分

钟

三、徒手操

1、头部运动

2、肩部运动

3、膝绕环

4、踝绕环

5、体前屈

6、深蹲起

7、原地高抬腿跑

四、专项辅助练习

1、脚掌滚球

2、转身拉球

3、拨球练习

4、踩球练习

4 X 8 拍

10 10 20 20

4’

1’

1’

1’

1’

组织:四列体操队形

XXXXXX XXXXXX XXXXXX XXXXXX ▲

教法：

1、体委组织做准备活动。

要求：

活动充分、动作规范。

2、教师带领学生进行原地专项辅助练习。

要求：

1、熟悉球性，增加球感。

2、动作协调，注意安全。

基

本

部

分

22 至24 分

钟

五、脚背外侧运球

重点：脚触球部位准确

难点：一步一运,动作协调

—

8

—

1

5

1

1’

1’

1’

组织：四列体操队形

（如上图）

教法：

（一）脚背外侧运球

1、教师讲解示范脚背外侧运球（强调脚型，脚尖内旋）

要求：

学生认真观察教师示范动作

2、体会脚触球位置

（脚背外侧）

要求：(原地有球练习) 组织：

学生散点区域内运球

教法：

1、在教师带领下学生进行直线一步一运练习。

要求：

充分利用场地空间，观

8 至

10 结

分钟

束

部

分

六、红绿灯

方法：

1、学生四人一组，听哨后向前方脚背外侧运球，听、看老师手里标志进行前进或停止。

2、边运球边观察教师手里的红绿指示盘，运球的同时，抬头观察。

规则：

根据教师手中的提示，进行前进和停止，在红灯举起后没能停住的，蹲下等待。

10 至

20

2

10

10 至

20

4’

1’

3’

8’

察同学位置，两人相遇时，互相主动，向后拉球转身，继续运球。

2、教师及时纠正学生动作。

3、优秀学生示范。

4、脚背外侧一步一运两次踩停练习。

组织：四路纵队

教法：

1、教师讲解示范游戏方法，讲解游戏规则。

2、教师组织学生练习游戏。

要求：

1、服从教师指挥。

2、练习中注意安全。

3、脚背外侧触球。

4、一步一运抬头观察。

七、游戏:运球接力

1、方法：

四人一组，依次进行。

2、规则：

第一个人外脚背一步一运，到达终点后举手示意，下一个同学，依次进行。

八、放松活动

九、小结本课

1

2 至

3

1

1

1’

4’

2’

1’

组织：四路纵队

教法：

1、教师讲解示范游戏方法和规则。

2、教师表扬优胜小组。

要求：

1、学生认真听讲游戏方法和规则。

2、学生练习游戏。进行比赛。

3、纪律与安全教育

组织：四路纵队

教法：

1、听音乐教师学生进行放松。

2、教师小结，宣布下课，师生再见，送还器材。

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9

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场

地

器

材

足球场

小足球24个

标志桶8个

预

计

运

动

负

荷

密度预计

35---38%

安

全

措

施

课

后

小

结

1、课前选择平整的练习场地。

2、课上提示学生注意安全提高安全意识。

3、强调遵守练习要求和按照顺序进行练习。

4、注意观察学生情况逐渐提高带球速度。

1、在情趣、自主、高效的课题引领下，教师带题上课。在课堂教学伊始，注重启发引导学生，我校是足球特色学校，校队男女足学生多次夺得分区赛冠军、女足连续两年荣获密云区总决赛亚军！为学校争得了荣誉！从而激发了学生爱足球、爱学校、爱国教育以及学习足球运动的高涨热情。

2、在课堂教学中，教师紧紧围绕脚背外侧运球技术重难点，设计了多种练习形式的小游戏，《红绿灯》游戏教育学生要遵纪守法，红灯停、绿灯行。由易入难，通过学生之间的合作学习，逐步帮助学生体会动作。

3、在师生互动中、小组互动中、生生互动中，逐步提高一步一运的运球能力，使枯燥的教学内容丰富了起来。教师利用场地、器材设计游戏《运球接力》，教育学生做人要诚信，做事要公正，公平竞争。听着柔美静心的音乐教师学生一起放松，小结后宣布下课，送还器材，教育学生做事善始善终，练习形式呈现多样化。一起共享足球给师生带来的快乐与收获。

在课堂教学中，教师时时对学生进行社会主义核心价值观教育！充分的尊重每一位学生，相信每一位学生，相信他们的能力，学生真正成为课堂的主体，课堂的主人。保护他们的创新，为其创造更多的展示空间与时间。

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