资料摘要
第一单元《春天又来临》教学设计主备人：罗启荣上课时间：2019 年3月5日《春天又来临》教学内容教学重难点蒙古长调的风格讲授、实践、讨论教学过程教学方法情境导入目标展示自主学习由一首腾格尔的《蒙古人》MV导入新课1、通过学习了解蒙古族的生活环境和生活习性2、通过学习能了解蒙古长调特点3、通过学习认识
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- 2019-06-26 07:53:00
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- 学校：云南省楚雄第一中学
春天又来临（选学）优秀说课稿
未知
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关键词：春天又来临（选学）优秀说课稿
正文
第一单元《春天又来临》教学设计
主备人：
罗启荣
上课时间：
2019 年
3月5日
《春天又来临》
教学内容
教学重难点
蒙古长调的风格
讲授、实践、讨论
教学过程
教学方法
情境导入
目标展示
自主学习
由一首腾格尔的《蒙古人》MV导入新课
1、通过学习了解蒙古族的生活环境和生活习性
2、通过学习能了解蒙古长调特点
3、通过学习认识“二段体”
1、课前准备：收集蒙古族生活环境、服饰、民族体育运动的图片
2、预习什么是“二段体”
合作探究1：
他们的生活环境和习性使他们的音乐呈现出什么样的风格？
合作探究2：欣赏乐曲，分析乐曲情绪、速度，并找出代表力度速度的记号，说一说作者这样处理的目的
合作探究3：视唱乐曲
合作探究4：
分析乐曲主歌与副歌的风格特点
合作探究5：闻花式呼吸在乐曲中的运用
蒙古长调和呼麦的区别
1、能不能正确感知乐曲速度、力度？
2、能不能正确感知乐曲情绪？
3、能不能用清澈透亮的声音，有控制地正确演唱乐曲
合作探究
展示点拨
达标测评
大多数同学能有感情地演唱乐曲，并能掌握什么是“二段体”
课堂小结
有的同学对声音没有较好的控制，需要加强对声音的练习
教学反思
审核人签名
：教研组长___________
校级领导______________
文档信息
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关于本教案的常见问题
Q：春天又来临（选学）优秀说课稿是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
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A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。