第11课 画汽车教案1

人美版一年级上册教学设计

第五课

画汽车

献县淮镇北街完全小学

张平

课时：1课时

教材分析：汽车是学生非常熟悉的一种交通工具，儿童对汽车有浓厚的兴趣，本节课通过引导学生对汽车的回忆、观察，从而大胆想象，细心设计，使学生体会思考、设计的乐趣。

教学内容与目标：

1、显性内容与目标：

应知：通过对车的观察分析，学习概括、表现不同种类的汽车的外观特征。

应会：在对汽车的观察分析表现的过程中培养学生的感知和形象思维能力，发展综合学习能力。积极运用大胆的想象表现出有自己独特个性的汽车造型。

2、隐性内容与目标

培养学生的创新精神，提高学生的学习兴趣，发展学生的个性思维。

教学重点与难点：不同种类的汽车的外形特点。

教学准备：汽车的图片、彩纸、彩笔、教学课件

教学过程：

一、创设情景，导入新课

同学们：今天老师给大家介绍一些朋友，大家想不想认识？

教师出示图片，师生共同观看教师带来的教学图片。(到吉普车) 设计意图：用图片展示各种新型汽车造型，非常直观的引起学生极大的学习兴趣，为下面的学习做好铺垫。

二、讲授新课

1、自主探究学习，学生讨论：

研究内容：

（1）、汽车家族都有哪些成员？

（轿车、公交车、出租车、跑车、赛车等）

（2）、它们都长的什么样？ （车身，轮胎，车灯，车镜，车门等）

（3）、从外观上看，他们长的有哪些不一样的地方？

（不同点：颜色，外观等）

（4）、每个成员都有什么本领？ （载人，拉货、救护、比赛等）

设计意图：从低年级就培养学生自主学习探究能力，通过小组讨论交流，培养学生的合作意识和与他人交流的能力。

师生共同分析以上的问题

师总结：同学们汽车的种类很多，外观和用途也都不一样，今天老师还给同学们带来了一些汽车家族的新成员，大家想不想认识他们呢？

（3）师介绍几种现代化新型的汽车。（出示几新型汽车图片）

设计意图：通过教师的总结分析，明确汽车的种类用途，并通过展示新型汽车图片，提高学生的学习兴趣。

2、引导学生进行创新

师生共同分析课本上的学生作业

（1）哪些作业表现出生活中见过的汽车；哪些是自己创造的汽车。

（2）你喜欢哪辆汽车，为什么？

设计意图：通过欣赏评价交流，加深对汽车的理解，并培养学生养成良好的观察能力和正确评价他人作品的能力，并通过欣赏不同表现形式的汽车，激发学

生想象力和创作热情。

3、同学们，老师也有自己喜欢的一款汽车，你们想不想看一看呢？教师在投影仪上简单演示。

设计意图：通过老师的简单演示，让学生知道画的过程中要做到线条流畅，构图合理，先画主要的大形，再画小的细节装饰。

4、欣赏课件上的作品，激发学生的创作热情。

同学们今天我们认识了很多汽车朋友，也欣赏了很多小朋友的画，大家是不是也想做个小小设计师呀？那就用你手中的画笔把你喜欢的汽车画下来吧。

设计意图：不限制学生的想象力，画自己喜欢的或者是想象的汽车，充分培养学生的想象力和造型表现能力。

学生作画，教师辅导

教师鼓励学生创新

5、评价展示：

今天咱们就来个汽车总动员好不好？同学之间互相介绍自己画的汽车有什么特点，小组同学之间互相评价。

设计意图：通过汽车总动员这个平台，让学生都能踊跃展示自己的作品，小组之间互相评价，培养学生正确评价他人的能力，学生自评可以培养学生的表达能力。

6、课下延伸：请同学回家进一步研究：

（1）汽车为什么能在马路上行驶？汽车里面主要有那些机器部件？

（2）汽车是由谁发明的？

设计意图：通过课下延伸环节，培养学生热爱学习，喜欢探究的能力，培养低年级学生对知识的兴趣，培养他们喜欢问为什么的良好习惯。