第5课竖弯钩教学设计(第一课时)｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《第5课 竖弯钩》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

竖弯钩的写法教学目标：1、使学生了解“竖弯钩”的形态特征及书写要领；2、使学生基本掌握范字“光”、“见”字的临习方法；3、通过对欧体、柳体与赵体的“竖弯钩”的书写风格及其间架结构的观察与比较，加深学生对书法风格问题的体会，逐步培养审美能力和观察能力。教学重点：掌握竖弯钩书写要领及其在结体中的基本规律

资料类型：教学教案文档

所属课文：第5课竖弯钩

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

311

下载次数

更新时间

2018-04-18 15:07:00

来源学校

学校：泉州市东海湾实验学校

第5课竖弯钩教学设计(第一课时)

未知

2018-04-18 15:07:00

311

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：第5课竖弯钩教学设计(第一课时)

正文

竖弯钩的写法

教学目标：

1、

使学生了解“竖弯钩”的形态特征及书写要领；

2、

使学生基本掌握范字“光”、“见”字的临习方法；

3、

通过对欧体、柳体与赵体的“竖弯钩”的书写风格及其间架结构的观察与比较，加深学生对书法风格问题的体会，逐步培养审美能力和观察能力。

教学重点：掌握竖弯钩书写要领及其在结体中的基本规律。

教学难点：正确掌握竖弯钩的运笔步骤、弧度、动势与力度的把握。

教学时间：

一课时

教学过程：

一、

导入：

1、课前谈话导入，与学生互动关于“文房四宝”，让学生深入了解书法。

2、上课用王羲之换鹅的故事导入，让学生对书法更加喜欢。

3、板书课题：竖弯钩的写法

二

、新授：

1、

出示图片竖弯钩及鹅进行比较

2、

板书课题：竖弯钩

3、 a：课件出示竖弯钩，引导学生观察竖弯钩的运笔步骤，边讲解边总结运笔过程，

并形成口诀。

运笔步骤：

第一步：起笔

第二步：行笔

第三步：收笔

运笔过程：

①逆锋起笔

②顿笔

③先下再右行笔

④回顿

⑤出尖

b：比一比，指出竖弯钩常出现的错误写法。

c：写一写，学生书写竖弯钩，教师巡回指导，注意个别辅导与指点。

现场书写（边配上古典音乐）3分钟

4、从竖弯钩笔画引出范字“光”的书写要领。

a ：引导学生从以下几点分析“光”字书写要领：

①字体形状

②笔画长短

③笔画粗细

④笔画方向

⑤空间大小

b：分析“光”字字形特征：

①“光”字形上窄下宽。

②上部两点左右呼应。

③撇细短，钩粗细

c：教师黑板示范“光”字写法。

d：教师巡回指导，注意个别辅导与指点，学生现场书写（边配上古典音乐）5分钟

e：师点评学生范字，采用自评、互评、教师评方式。对书写较好学生及时鼓励，激发学习书法兴趣。

5、范字“见”的书写要领。

a ：引导学生从以下几点分析“见”字书写要领：

①字体形状

②笔画长短

③笔画粗细

④笔画方向

⑤空间大小

b：分析“光”字字形特征：

①字形上窄下宽。

②目空间间距均匀。

③撇细长，钩重长，钩脚朝上。

c ：学生观看小视频，“光”字书写方法。

d：教师巡回指导，注意个别辅导与指点，学生现场书写（边配上古典音乐）5分钟

e：师点评学生范字，采用自评、互评、教师评方式。对书写较好学生及时鼓励，激发学习书法兴趣。

三、比一比竖弯钩的变化，从欧体、柳体、赵体中寻找竖弯钩在其他不同字体中的变化。

四、总结，对竖弯钩的写法进行复习。在书写过程需注意事项与学生一起复习，注意范字书写要领。回去同学们应多加练习及时巩固上来。

关于本教案的常见问题

Q：第5课竖弯钩教学设计(第一课时)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第5课竖弯钩》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

第5课竖弯钩教学设计(第一课时)