第11课图形手拉手课时教案｜教案在线预览

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对应课文《第11课 图形手拉手》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

美术课案例设计课题图形手拉手总第1 课时教学目标：1.学生掌握二方连续纹样设计和制作的基本方法。2.进一步提高学生对形式美的认识和感知美、创造美的能力。3.通过本课的学习，让学生体会到勤动脑，多动手可以美化生活。教学重点、难点1.折、剪出二方连续纹样，激发学生的创作潜能，加深对民族传统艺术的了解。2

资料类型：教学教案文档

所属课文：第11课图形手拉手

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2018-05-08 14:12:00

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学校：凌海市温滴楼镇中心小学

第11课图形手拉手课时教案

未知

2018-05-08 14:12:00

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关键词：第11课图形手拉手课时教案

正文

美

术

课

案

例

设

计

课

题

图形手拉手

总第

1 课时

教学目标：

1.学生掌握二方连续纹样设计和制作的基本方法。

2.进一步提高学生对形式美的认识和感知美、创造美的能力。

3.通过本课的学习，让学生体会到勤动脑，多动手可以美化生活。

教学重点、难点

1.折、剪出二方连续纹样，激发学生的创作潜能，加深对民族传统艺术的了解。

2.运用不同的手法，如剪、画、贴等方法，大胆进行创作。

教学准备：

课件

范作

教学设计

修

订

教学设计

一.兴趣导入

1.师：春天到了，天气变暖和了，我们一起去看看春天的景色把！你看到了什么？

2.生回答

3.欣赏剪纸《手拉手的小朋友》

问：这和我们以前剪纸的小朋友一样吗？哪里不一样？

二.导趣求知

1.板书：图形手拉手

2.课件欣赏：想，怎样剪出手拉手的小朋友？

用什么折叠方法呢？大家一起来试一试。

⑴相互讨论，引导学生尝试折叠。

⑵自由探索操作，教师巡回观察、指导。

3.演示幻灯片，解决疑问

⑴师：你们成功了吗？谁愿意把你的作品拿上来给大家看一看。

⑵师：你成功了吗？为什么没成功？谁知道原因？

师：谁来介绍一下你的好方法？你是怎样做的？

4.再次创作，教师巡回指导。

三.学习求知

1.学生水出所收集的生活中的图形“手拉手”的造型。

2.师补充小结。

四.展示评价

1.展示全班作品。

2.生评优点，师补充小结。

板

书

设计板绘

图形手拉手

教学回顾

关于本教案的常见问题

Q：第11课图形手拉手课时教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第11课图形手拉手》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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第11课图形手拉手课时教案