第16课　我的老师优质课教案设计｜教案在线预览

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16 课我的老师课型造型表现（教学目标）教学目的要求知识与技能：引导学生思考谁是最受欢迎的老师，并通过平时的观察抓住人物的特征。过程与方法:引导学生用绘画、拼贴或拓印等方法来表现心目中最尊敬的人。情感态度与价值观：通过绘画培养学生对社会建设者们的热爱和尊敬之情

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所属课文：第16课　我的老师

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2018-04-29 05:59:00

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学校：广平县明德小学

第16课　我的老师优质课教案设计

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关键词：第16课　我的老师优质课教案设计

正文

16 课我的老师

课型

造型表现（教学目标）

教学目的要求

知识与技能：引导学生思考谁是最受欢迎的老师，并通过平时的观察抓住人物的特征。过程与方法:引导学生用绘画、拼贴或拓印等方法来表现心目中最尊敬的人。情感态度与价值观：通过绘画培养学生对社会建设者们的热爱和尊敬之情。

教

学重

点难点

: 1.通过观察，基本描述出最受欢迎的人的外貌等特征。 2.在肖像绘制的过程中能否既表现出人物的基本特征，

又运用自己喜欢的方法。

3.能否大胆、自由的运用绘画、拼贴、和立体制作等方法绘制肖像。

教师准备教具：多媒体教学系统、课件。学生：课前观察自己最喜欢的老师的面貌特征，多种绘画、制作工具。

师生活动

导入

（1分）

活动一： “猜猜她是谁” 教师将同级部的一位老师的特征编成一段谜语念出来，请同学们猜猜她是谁，并说说自己的理由。学生也尝试着编一小段谜语来描述一位教师的外貌特征。

引导学生理解如何抓住人物最主要的面貌特征。

揭示目标

（1分）

教师展示教学目标自学指导

（3分）

活动二：课件出示大家熟悉的几位教师的照片，请学生说说自己最喜欢谁，为什么？他的特征是什么？你最喜欢老师什么样，最不喜欢老师什么样。

教师请最喜欢自己的几位同学上来分析一下自己的特征，并在黑板上简单画一下。同学们评价一下谁把老师的特征表现得最像。

自主学习

（10分）课件出示大家熟悉的几位教师的照片，请学生说说自己最喜欢谁，为什么？他的特征是什么？你最喜欢老师什么样，最不喜欢老师什么样。教师请最喜欢自己的几位同学上来分析一下自己的特征，并在黑板上简单画一下。同学们评价一下谁把老师的特征表现得最像。

点拨释疑

（12分）大家拿起画笔用彩笔线描的形式来为自己最喜欢的老师画张像。

学生绘画，教师指导。根据这位教师的喜好以及所教的学科添画上背景。

活动三：大家拿起画笔用彩笔线描的形式来为自己最喜欢的老师画张像。

学生绘画，教师指导。根据这位教师的喜好以及所教的学科添画上背景。

活动四： “猜猜他画的是谁”画展，通过“猜猜他画的是谁”的方式评价谁的画将老师的特征表现得最为突出。

作业

（1分）收拾与整理。布置下节课工具材料。

板

书

设

计我心中的老师 1.欣赏图片 2.学生练习反思

关于本教案的常见问题

Q：第16课　我的老师优质课教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第16课　我的老师》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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