软式排球活动第二课时教案

水平三（五年级）《软式排球：正面双手垫球》教学设计

张

良

一、指导思想

本次课的设计立足“以人为本”、

“健康第一”的指导思想，坚持以学生发展为中心，体现学生的主体地位，培养和激发学生的运动兴趣，通过探究性学习和合作性学习启发学生主动参与意识，积极思维，掌握适合自己的运动技能，促使全体学生养成自我锻炼的习惯，为终身体育锻炼服务。

四、教材分析

排球作为一个运动项目，是一项集体性运动，是非身体接触的对抗性运动项目，因此适合不同年龄和身体状况的人参加。在《新课程标准》中，要求水平三的学生“做出多项球类运动中的简单动作”。本课学习的主要内容是软式排球运动的正面双手垫球技术，垫球技术是排球运动中最主要的基本技术，是接发球和防守动作中最常用的动作技术。小学生学习排球的基本知识、基本技术，可以促进身体的生长发育，发展学生的速度、灵敏、协调等身体素质。在学习排球的过程中，同学间相互交往、合作，发展人际关系，促进学生身心的健康成长。

五、学情分析

1.小学六年级学生正处于生长发育的关键期，他们模仿能力强、好奇心强、活泼好动，但是依赖性强、自我约束能力差。

2.学生运动能力、性格爱好都具有很大的差异，但是对于带有模仿性、竞争性的的练习，学生都有很大的兴趣，特别是将练习项目融入游戏中学生们更容易接受。

3.六、二班班风活跃，班级凝聚力、荣誉感强，学生守纪乐学，爱好文体活动，而且大部分学生运动能力较强，较为喜欢球类运动，所以本节课安排排球。

四、设计思路

根据水平三学生的身心特点，确定本课的教学内容为软式排球的正面双手垫球。以健康第一为指导思想,以学生活动性内容为主线，以合作探索性学习为主要方式。加强教学方法的改革，注重学生学法的指导。充分发挥学生的主体地位，教师的主导地位。引导学生进行自主、合作、探究性学习。教师努力营造宽松、和谐的学练氛围，提供给学生更多的展示舞台。

班级：

六、二班

人数：40人

任课教师：

张

良

课的内容

排球正面双手垫球第一课时

1.运动参与：乐于参与排球游戏及各种练习，积极体验排球运动的乐趣。

教2.运动技能：熟悉排球的属性，初步掌握排球正面双手垫球的技术动作，提高学生动作学目协调性和身体素质。

标

3.心理健康与社会适应：学生在练习中能乐于交流合作,练习积极认真, 培养学生自觉纪律性。

重正确的“插、夹、压、提”脚步动作蹬、移、跟。

点

难正面双手垫球的部位，上下肢协调用力，动作自然

点

教学

教师指导

过程

学生活动

组织与要求

课1.

教师提前布置场地，准备器械。

堂常2.

向学生问好. 规

3.

介绍本节课内容。

1.体育委员集组织：四列横队

队形：

合整队，检查人××××××××

数，向老师汇报××××××××

××××××××

情况。

××××××××

2.向老师问好

要求：精力集中，认真3.认真听老师听讲，明确目标，做好介绍本节课内安全检查

容。

一、花样跑步围绕球场

配合轻快的音乐，提高学生的兴趣

激

趣

热

身

阶

二、自编球操

段

1、跟随老师，跑步队形

围绕球场花样跑步。

2、利用排球自编操活动关节熟悉球性

三、游戏：步伐练习（滑步、交叉步）

利用敏捷梯，先初步练习步伐，然后用特定步伐进行“运输球”。

3、听教师指挥游戏队形

有序进行游戏，××××××××

利用敏捷梯步××××××××

××××××××

伐练习。

××××××××

图片展示：

一、

图片展示

“请同学们观看图片，

自己探究学习内容，进行模仿练习。”

二．引出重点. 正面双手垫球

1.教师讲解、示范正确动作。（叠掌式）

2.徒手练习：双手叠掌相握，两臂伸直夹紧，手腕下压，直臂上抬不屈肘。上下肢协调用力，动作自然。

3.听口令进行原地徒手练习：

1.

根据图片展示的内容，让学生们自己探究。

2.

听从老师安排，认真学习每个动组织队形：

××××××××

××××××××

××××××××

深

××××××××

口令为：准备姿势，1（手型，手臂），2作。

入

，3（还原准备姿势）。

体

（提肩，蹬送）3.

认真听讲，验

4.

固定球练习，利用固定球固定击球部仔细观察，阶

段

位以及击球位置。

5.

加上步伐进行固定球练习。

分钟

6.

教师巡回指导。

三.拓展练习

1. 一抛一垫球练习

2.两人对垫练习（根据学生实际情况选择是否练习）

了解正确的排球正面垫球手形动作

4.

认真练习正面双手垫球技术

5.

按要求进行一抛一垫练习

队形：

整

理

评

1.放松练习—4节放松操

价

2.引导学生小结。

阶

段

3.组织收还器械。

4.宣布下课

分

钟

××××××××

1.听指挥做放松练习

××××××××

2.小组归纳总结，提出问题讨论. 3.收还器械。

4.行礼解散。

要求：全身心放松，调节呼吸，动作谐调，柔和。

组织：成四列横队

××××××××

××××××××

场地篮球场，排球40个，球框4个，跳高架一副，竹竿一根，球袋10个

器械

练习密度

练40%--50% 习强度

110--115次/分

1. 本课培养了良好的心理品质和道德品质。学生通过对排球的学习，勇气增强了，克服了失败的心理，信心增强了。通过互相交流、帮助，促进同学间合作，增进了友谊。小培养了学生的合作意识和能力。融洽师生关系，老师通过示范、讲解、帮助，提高师生结亲和力、信任感。为学生营造了一个平等和谐、友爱互助的人际环境

反2.

上课时间有限，留给学生练习的时间太短，并且器材不全，用了很多皮球，影响了思

教学效果。

3.

没能充分照顾到每个学生。少数学习困难的学生没能根据自己的条件自主选择练习，教师应重点帮助他们诱发创新思维，使他们找到适合自己的练习方法