队列练习教案设计范例

《队列队形》教学设计

修文小学 授课教师：秦赟

授课班级：二年级二班

一、教学目标

1、引导学生积极参与学习队列的体练习，增强队列意识，提高队列修养。

2、体验队列队形变化的感受，提高注意力、观察力及动作思维能力。

3、

培养良好的行为习惯，协力合作的团队精神。

二、学情分析

由于二年级的学生，年龄小、注意力不集中，活泼好动，兴趣难持久，自我约束能力不强，对体育课的认识不足，加上体育室外课干扰因素多，教师在进行组织教学时会遇到很多困难。但学生对体育活动有一种好奇和新鲜感，他们的模仿能力较强。因此，要让学生真正投入到体育课堂中来，就要让学生感到体育活动和体育课的乐趣，这样才能起到事半功倍的效果。在本课教学中，我一改以往枯燥的队列练习，采用游戏法组织教学，如“快快结合”引导学生集合站队要迅速的习惯，在身体素质练习时采用游戏“剪子、包袱、锤”，学生在游戏中加强了身体素质的练习，从而达到寓教于乐，不过分强调动作的整齐划一，注重学生兴趣的激发。

三、重点难点

重点：脚步移动顺序。

难点：节奏控制，身体控制。

四、

教学过程

教学内容：

1、队列练习；2、二列队形变四列队形；3、游戏：防敌准备、动物运动会。

开始部分：

1、

集合整队；检查人数；

师生问好；宣布内容。

队形：

X X X X X X X X

X X X X X X X X

○A

X X X X X X X X

X X X X X X X X

要求：

精

神

饱

满；动

作

迅

速；

准备部分：

队列练习：稍息，立正，向右看齐；散开，集合；

转法练习：1、左转、向右转、向后转。

2、反口令练习：稍息，立正、左转、右转。游戏；快快集合

3、齐步走练习：两路纵队进行练习

要求：严

肃

认真；

活

动

充

分；精神集中，行为文明，禁止推、挤、撞等行为的发生；

基本部分：

1、小游戏：防敌准备（左右轮换）

游戏导入：如何躲在石头后面，避开大灰狼。老师口令指挥，语言启发诱导。学生集体练习，认真思考，尝试练习，交换练习、体会动作，学生答疑

2、二列队形变四列队形

动作要领歌谣：

一是左脚向后退，头正身直臂夹紧；

二是右脚向右跨，两脚平行身挺拔；

三是左脚卡右脚，看谁做的快又好。

教师示范：讲解正确的动作方法，并按歌谣教授，巡视指导、纠错。鼓励学生，选优示范，集体练习，点评。学生认真观察模仿，积极思考，练习。优秀学生示范，集体练习

3、游戏：动物运动会

创设情境，语言导入

，语言启发诱导。教师讲解游戏规则并示范，学生模仿头饰动物动作比赛。

结束部分：

1、整理活动，学生在教师及音乐的引导下放松练习，愉悦放松，恢复身心。

2、集合整队，总结，布置课后练习，宣布下课，师生再见。