小篮球国家获奖教案

榆林高新七小教学设计

小篮球：拍球与运球技术

教

材

内

容

场

地

篮球场

器

材

口哨一个，篮球32个，标志物若干

教

学

目

标

1.通过学习篮球技术使学生知道原地运球球技术的动作名称及要领。

2.通过学习原地运球球，使学生学会运球的动作方法，提高学生协调能力。

3.通过学习，使学生体验成功的乐趣，培养学生勇于克服困难的精神。

重点;手指按压球，掌心空出，有节奏的上下运球。

难点：手，肘，肩等关节的协调用力。

教

学

重

难

点

教

学

过

程

教学内容

教

师

活

动

学

生

活

动

组

织

要

求

趣味游戏

1.播放音乐，教师带着

激

准 学生一起做热身小练习

方法：跟着音乐的节奏发

由慢走开始到绕球跑，跑动兴备

过程中可以做各种姿势的高抬腿等动作来完成热趣

跳，课堂常规

1.集合整队，检查人数。

2.教师宣布本节课的内容和任务。

3.检查服装，安排见习生。

活

动

身。

2. 持球热身操

(1)振臂运动

(2)体转运动

(3)腹背运动

(4）弓步压腿

(5)活动手腕脚踝

1、报告人数，问好。

× × × ×

× × × ×

× × × ×

2.明确本节课的内容 × × × ×

和任务。

▲

3.整理服装，见习生

见习。

要求：

快、静、齐

1.学生充分做好热身

练习。

× × × ×

× × × ×

× × × ×

× × × ×

× × × ×

2.学生认真活动各关 ▲

节，避免运动损伤。

要求:

1.动作规范、认真；

2.达到热身目的。

小组学习

自

主

原

学

练

地

合

作

交

运

流

球

展示汇报

1.创设情境:教师把球举过头顶让球自由落下，问学生“怎样使球不断地弹起来，不停下”，生回答：“运球”，并让学生自主做原地拍球练习，观察哪位学生动作相对来说好，挑选这位学生进行展示。师问：他是怎样运球的？生回答：前后站立，左手护球，五指分开按压球。

2.讲解并示范原地运球动作要领和方法。

要领：以右手为例，左脚在前，右脚在后侧方。一低（重心低，做到双膝弯曲），二直（腰要竖直），三看（眼睛向前看），四按（五指指尖到指跟按压球，掌心空出，）五保护（左手护球）。

3.学生集体练习。

教师巡视指导，纠正；重点是：一低，二直，三看，四按压，五保护。在运球过程中，教师手指比数（1-5代表重点），学生一边练***声说出数字和要领（低，直，看，按压，保护）。

4.学生分组练习，以每一排为一小组，进行30s内运球比多，观察哪个学生运球次数最多。

5.自我展示与评价。

教师挑选运球动作最准确的学生进行展示，学生自己评价，最后教师评价，总结。

6.拓展练习

（1）前后两人一组手拉着手交换位置运球，增加球感。

（2）抢断球游戏。相互运球且抢断球。

1.通过观察，学生思考老师提出的问题并自主探究如何运球。

2.学生认真观察教师示范，思考如何才能运好球。

3.按照教师要求进行分组练***声说出老师手中的数字和要领，学生面向教师集中纠正。

4.学生分组练习，比一比，看谁运球次数较多。

5.积极展示，学生自我评价。

6.积极完成游戏，保护好球，比一比，看谁是抢断高手和运球高手。

组织：

× × × ×

× × × ×

× × × × × × × ×

× × × ×

▲

（图一）

要求：认真准确的完成动作。

X-学

生

▲-老

师

享受乐趣

身心放松

总

结

下

课

1.集合，放松

1.学生积极参与放

学生跟着音乐以自然松。

散开的队形跟教师做放松

运动，以手臂舒展运动为

主，然后做腿部放松练习。

2.学生在教师引导下 2.师生共同回顾所学回顾原地运球的重点。

内容的重点。

3. 向老师再见。

3.归还器材，宣布下课。

组织：

× × × ×

× × × ×

× × × × × × × ×

× × × ×

▲

要求：快、静、齐