17 连续的图形主要内容及教案内容

嘉定区曹王小学课堂评价研讨活动之“连续的图形”美术课堂教学

课题名称：

连续的图形

单元主题：感受民间艺术

教学类别：

纸工

课时： 1 课时

教学目标：

知识与技能：初步了解连续图形的特点，学会用折、剪的方法制作连续的图形，并用连续的图形装饰手提袋。

过程与方法：在欣赏和比较的过程中，发现连续图形独特的装饰效果，运用连续图形的折剪方法剪制图形，运用连续的图形装饰手提袋。

情感态度与价值观：感受连续图形整齐、有序的排列美；体验连续图形美化生活的乐趣。

教学重点：连续图形装饰手提袋

教学难点：图形设计的连续性

教学准备：

学具：

彩纸、剪刀、固体胶、手提袋等

教具：

欣赏作品、剪刀、固体胶、课件等

教学过程：

一、

欣赏与交流

1、

欣赏一组饰有连续图形的图片。观察与交流这些图形的特点。

小结：图形特点：规律的、重复的、连续的

2、揭示课题：《连续的图形》

3、出示连续的图形，进一步感受、交流连续的图形排列的美感。

4、小结连续图形的感受：整齐、有序、富有韵律。

设计说明：通过欣赏与交流让学生了解连续的图形的特点以及感受连续图形的整齐、有序，富有韵律的

排列美。

二、发现与示范

1、欣赏连续图形剪纸作品，思考与交流连续图形的剪纸方法以及怎样做到图形连续不断的小窍门。

2、

观看教师示范视频：折剪连续的图形。

①

将纸条两次对折

②

绘制一个基本图形。(图形需与纸条两边相连) ③

剪出图形

④

打开成形

3、观察、交流在折剪连续图形时要注意的问题：

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●连接点太小，易断裂；

●没有连接处；

●单线图形无法剪制。

4、出示动物、植物、人物等连续图形的基本形。

教师提示要点：图案要与与纸条两边相连。

设计说明：通过欣赏、交流了解连续图形是怎样剪出来的，并知道怎样做到图形的连续不断，逐步发现折剪

过程中的注意点与小窍门，教师示范更直观地观察折剪连续图形的步骤与方法，解决了本课的难点。

三、示范与练习

1、教师示范装饰白色手提袋

①将已经折剪好的连续小熊图形，粘贴在白色手提袋的（上、中、下）任意喜欢的位置。教师提示要点：粘贴牢固。

②将剪下来的多余彩纸边角料合理运用，装饰手提袋。

③可以多剪1、2个连续图形，丰富美化手提袋。

3、

欣赏美化的手提袋，发现还有哪种方法也可以装饰手提袋？

教师小结：可以运用剪贴与绘画相结合的方法装饰美化手提袋。

3、提出作业要求：

折剪连续的图形，装饰白色手提袋。

4、学生练习，教师巡视，发现学生的学习困难，及时提示并指导。

设计说明：

教师示范让学生发现了手提袋美化装饰的方法，并通过欣赏与交流，了解连续图形可以装饰手提袋，还可以运用其他方法美化手提袋，进而体验美化生活的快乐，解决了本课的重点。

四、展示与评价

1、在挂绳上展示作品。

2、学生自评、互评作品。

自评内容：

①作品是否连续不断？

②美化手提袋运用了什么方法？

互评内容：

①手提袋是否美观？

②美在哪里？

3、教师评价与小结。今天大家都很棒！用连续的图形装饰了白色手提袋，美化了生活。

设计说明：通过展示体验成功的愉悦，感受美化生活的乐趣，激发学习的兴趣。