17 连续的图形优秀说课稿
17 连续的图形优秀说课稿
未知
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关键词：17 连续的图形优秀说课稿
正文
六师附小
跟进式互观课
陈璐
第三册
第七单元
感受民间艺术
课题名称：
连续的图形
教学类别：
纸工
课时建议：约1—2 课时
教学目标：
知识与技能： 初步了解连续图形的特点，学会用折、剪的方法制作连续的纹样。
过程与方法： 在比较探究的过程中，发现连续图形独特的装饰效果，运用连续图形的折剪方法剪制纹样。
情感态度与价值观：感受连续图形整齐、有序的排列美；
教学重点：连续纹样的折剪方法
教学难点：图形设计的连续性
教学准备：
学具：
彩纸、剪刀、固体胶、课件等
教具：
同龄人作品、欣赏作品、剪刀、固体胶、课件等
教学过程：
一、
导入
欣赏与交流
1.
变魔术——教师将一个爱心变成一串爱心
2.
你知道老师是怎么将一个爱心变成一串爱心的？（折剪）
3.
揭示课题:连续的图形
二、
讨论——尝试——发现
1.
提问:什么是连续的图形?——单个图形的不断重复
2.
教师简单介绍制作步骤
3.
请学生尝试在折好的纸上绘制图形
4.
教师挑选几个学生的作品剪
5.
发现问题——为什么剪出的图形不是连起来的？
找找哪里错了——找出图片中存在的问题：（连接点太小，易断裂；没有连接处；单线图形无法剪制等）。
6.
学生继续尝试制作,发现问题
三、欣赏
1、出示一组舞蹈纹人形连续图形
2、介绍舞蹈纹彩陶盆
3、观看视频,了解彩陶盆的纹样和历史
5、欣赏半坡彩陶盆,观察彩陶盆上点线纹样
四、教师示范
1、步骤：剪出连续的图形——贴在刮蜡纸上——用刮蜡笔刮出点线面
2、学生练习。教师巡视，发现学生的学习困难，及时提示并指导。
六师附小
跟进式互观课
陈璐
四、展示与评价
1、小组交流同伴作品，推荐优秀作品在实物投影仪上展示。
2、学生互评作品。
评价内容：
①
作品连续成形，不断裂。
②
图案设计有创意
③
制作细致，剪得光滑、流畅。
3、教师总评。
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-05-14 10:09:00
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作者信息
5ygggwenku_75856
来自：学校：上海市第六师范附属小学
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