18 牙蛀了优秀教案

牙

蛀

了

执教：金英小学 秦蕾

【教学类型】

绘画

【教学课时】

1课时

【教学年级】

一年级

【教材分析】

本课选自上教版美术第一册第八单元第18课《牙蛀了》，本课的教学类别是绘画与想象。教学中将结合视频、图像，启发学生想象从故事中了解牙蛀了的痛苦，在欣赏的同时强调夸大嘴巴的方法，再进行想象添加牙细菌，并表现牙细菌在口腔里“搞破坏”的活动场面。本课通过与学生生活经验紧密联系，了解蛀牙会给自己带来痛苦，引导学生养成良好的卫生习惯。

【学情分析】

蛀牙对一年级的学生来说并不陌生，部分学生有过蛀牙的经历。一年级的学生想象力丰富，对想象细菌的形象和它们的故事特别有兴趣。本课的内容贴近学生生活经验，容易激发学生的学习兴趣。但一年级学生受年龄、速度、认知能力的限制，对于事物不注意观察，不能够较好地运用绘画语言在纸上进行表述。我根据一年级学生的年龄特点及本课的教学重点和难点，选用刮蜡纸作为绘画表现材料。教学中通过视频、游戏、媒体演示等多种方式，引导学生发挥想象，画出夸张的嘴巴和牙细菌的各种造型，让学生体验到想象创作的快乐！

【教学目标】

知识与技能：学习牙痛时的夸张表情，掌握牙细菌可恶造型的表现方法，初步学习创作画想象与构思、构图与表现的方法。

过程与方法：通过交流、观察的过程，想象牙细菌的形象，并以“牙蛀了”为主题进行想象创作。

情感态度与价值观：感受绘画创作的乐趣，养成保持口腔卫生的良好习惯。

【教学重点】想象表现牙细菌的可恶造型。

【教学难点】想象牙细菌在口腔中的活动场景。

【教学准备】

教具：课件、刮蜡纸、范画、演示用具等。

学具：记号笔、刮蜡纸等。

【教学过程】

一、二分钟准备时间欣赏

视频欣赏：了解人物的夸张表情。

二、新课导入

1.知道丰富的面部表情来表达情绪。

2.这是什么表情？猜猜他怎么了？

3.揭示课题：《牙蛀了》

三、讲授新课

1.想象细菌形象

①提问：是谁在嘴巴里捣乱？（预设：牙细菌）

②想象：牙细菌长什么样子？

请学生在小纸片上试画细菌形象。

③教师启发学生介绍自己设计的细菌造型并归纳总结

由一个图形变出的细菌

由图形组合变出的细菌

自由变化出的细菌

④播放动画：《酸性怪物》，启发学生想象细菌在口腔中猖狂地“搞破坏”。

2.构思与创作

比较：出示两幅画面，你觉得哪幅画更适合画“牙蛀了”？

①嘴巴小的

②嘴巴大的

3.教师示范

①张大的嘴巴

②牙细菌的添加

③观察牙痛表情

4.作业要求：

画出牙痛的夸张表情和嘴巴中牙细菌的活动场面。

①嘴巴张大，表情夸张。

②细菌可恶，形态各异。

③构图饱满，故事有趣。

5.欣赏同龄人作品

6.学生创作，教师巡视个别指导。

四、欣赏与评价

1.展示作品

2.根据作业要求学生互评、自评、教师点评。

五、教师总结

勤刷牙，少吃甜食。