7 彩色的名字PPT及课堂实录内容

彩色的名字

一、教学目标：

1、

知识与技能：知道用深浅不同颜色搭配的选色方法；初步学会画名字分割画面的方

法；初步学会涂色方法。

2、过程与方法：学生在游戏、观察中学习画名字分割画面的方法；在观察、体验和讨论中欣赏、学***师米罗的作品；在教师示范、观察后，练习涂色方法。

3、情感态度与价值观：体会画名字的乐趣；感受线条与色彩的美妙组合；体验大师米罗的绘画风格。

二、教学重点：知道用深浅不同颜色搭配的选色方法；

三、教学难点：学习画名字分割画面的方法。

四、教学准备：

学具：

油画棒、画纸、勾线笔

教具：油画棒、画纸、勾线笔、实物投影仪

五、教学过程：

（一）导入

1、谜语引入

2、出示座位表，介绍名字

3、书写名字

（1）师：会说不稀奇，你们都会写名字吗？请你在铅画纸上用勾线笔“大大”得写上自己的名字，比比谁的名字写得大，做一个鼎鼎大名的人。（板书：写大）

要求：写大、顶天立地

（2）师：请一个小朋友上黑板写

4、猜名字

（1）师：老师也给自己写了个名字，它跟我们玩起了捉迷藏（PPT），看，猜猜我叫什么？

小结：宗莲（板书）

（2）猜猜：我把名字藏在了哪里？

小结：名字藏在了色块中，就像一幅彩色的装饰画，今天这节课就让我们一起来画画“彩色的名字”（板书）

5、揭示课题：彩色的名字

（二）新授

A．结构比划，分割块面

1、数一数块面

2、增加块面

（1）师：动脑筋想想怎样才能像老师的名字画一样拥有更多的块面，但又不改变字的结构？

小结：拉长笔划

（2）师演示：笔划拉长

师：数一数现在有几个块面？

3、师示范

（1）拉长笔划

注意：拉长时要顺着笔划的方向，横的横、竖的竖、弯的弯，拉到边或相连。

（2）笔划变粗

师：拉完后，还可以将笔划变变粗，粗粗细细更生动。（板书：变粗）

B．生尝试拉笔划

要求：（1）用名字的笔划线条分割画面

（2）线与线要连接，形成一个个小块面

C．添加色块

1、欣赏大师作品，认识大师

2、介绍画家——米罗

米罗是西班牙画家，他的作品大都由粗细不同的生动线条和鲜艳的色块组成，他的画充满幻想和童趣，就像孩子的画。他的一生都在追求我们小朋友这种稚嫩拙朴的绘画效果，所以我们也是米罗大师的老师

3、复习涂色知识

（1）找找大师用了哪些涂色方法？

小结：平涂、接色…

（2）总结各种涂色技能

4、新授新的涂色技能

（1）留白：在比划处流出空白（例：老师的名字）

（2）擦：可用餐巾纸擦出放射效果

5、布置作画要求

（1）选择自己喜欢的颜色，注意深浅搭配

（2）上色，比比谁的涂色最棒

（三）学生上色完成作品，师指导

（四）展示与交流

1、展示作品

2、拓展：名字藏在图案中

3、小结：希望我们每个小朋友不仅有一个响亮的名字，更能带着爸爸妈妈对我们的希望，茁壮成长，做一个顶天立地的人。

4、儿歌齐读

板书：

彩色的名字

姓

名

写大

拉长

变粗

钮

子安

宗

莲