小足球活动优质课教案推荐

足球运球练习（教学设计）

一. 指导思想

依据新课标的要求，本课以促进学生身心全面发展为目标，以“健康第一”为指导思想。在教学中遵循“学生为主体，教师为主导”的教学原则，充分调动学生的积极性，培养学生团结协作、积极拼搏的优秀品质。

二．教材分析

本课题目是《足球运球练习》，选自冀教版《小学体育与健康》。足球项目既能发展学生的身体协调性，又有良好的综合健身功能，所以深受学生喜爱。

三. 学情分析

本次课的对象是一年级，他们年龄小，注意力不集中，活泼好动，兴趣难持久，自我约束能力不强，但是他们对体育活动有一种好奇和新鲜感，他们的模仿能力较强，尤其对新学技术动作的第一印象非常深刻。因此，要让学生真正投入到体育课堂中来，就要求教师多动脑、多引导、多激励，抓住学生的兴趣，从学生的直观入手，让学生感到体育活动和体育课的乐趣，这样才能起到事半功倍的效果。

四、教学目标：

运动参与：让学生积极主动的参与课堂活动，充分体验活动带来的乐趣。

运动技能：初步了解足球运球意识，促进身体的全面协调能力。

社会适应：促进健身活动的开展，培养学生自主学习能力和团结协作的意识。

五、课的重难点

重点是：对球的控制

难点是：分组轮换

六. 教学过程

开始部分 3分钟

课堂常规：

体育委员整队，师生问好，教师宣布本节课的内容与要求，安排见习生

准备部分: 7分钟

1．

2．

慢跑，由教师带领着学生。

足球操，慢跑结束后成圆形队形，教师带领学生边司口令边示范动作，伴音乐。

基本部分： 25分钟

一．

足球写字（20分钟）

1.32人分8组，每组4人

2.教师先讲解示范，然后每两个小组8人为一大组，由每一大组组长拿球准备。

3.每一大组一个球，第一位同学（组长）按顺序沿字母外侧运球，运到对面后将球用手拿起交给队伍的第一位，然后接到对面队伍最后。

4.每组前后交换后，再进行左右小组交换。

二．

游戏：传球接力

32人分4组，内容：先从前面传到后面，再从后面往回传，从前往后是头顶双手传球，传完转身，回传是胯下双手传球。先练习，再比赛。

结束部分：

1.

集合整队，成体操队形站立，播放音乐，跳舞放松。

2.教师集合小结，再重点做教学总结，进一步提高学生对足球的兴趣，激发对足球运动的热爱，然后回收器材。

体

育

课

教

案

澧州实验学校

年 级：一年级 人 数：32 教 者: 李 倩

教

学内

容

足 球 运 球 练 习

1、让学生积极主动的参与课堂活动，充分体验活动带来的乐趣。

教

学 2、初步了解足球运球意识，促进身体的全面协调能力。

目

标

3、促进健身活动的开展，培养学生自主学习能力和团结协作的意识。

教 学

重难点

教

学部

分

开

始

部

分

教学重点：对球的控制

教学难点：分组轮换

教学过程

时间

教师活动

1、集合整队

2、师生问好

3、检查服装

4、宣布课的任务和要求：（纪律;安全的强调）

5、落实课堂教学分组

学生的活动

1、按要求到指定地点，准时集合。

一

课

堂

常

规

（图一）

3

2、快、静、齐；严肃认真。

3、听从老师的安排，按要求执行。

二

热

身

一、老师带领学生在指定场地慢跑

二、足球操（队形如图二）

要求：

1、积极带动学生

2、口令指挥、声音洪亮、动作有力、节奏感强

教法：口令指挥示范

5

（图二）

要求：

1、

集中精力，认真听指挥，有集体荣感

2、听口令，动作准确有节奏，认真观看老师示范。

3、动作幅度大舒展；充分活动身体关节。

一、足球写字

1、32人分八组，每组4人。 C L Z 3 2、每组一个球，按顺序沿字母外侧运球，一人结束后手拿球给对面第一位同学，然后接在队伍最后。

3、每组前后交换一轮后，再进行左右小组交换。

二、比一比：

1、内容：传球接力

2、8人一组，共四组

。

25

7

要求：用脚触球，让球动起来，沿字母外侧进行

教法：讲解示范

激励与表扬

基

本

部

分

要求：

1、

遵守游戏规则

2、

教法：讲解与示范

5

1、认真听讲，按要求进行放松

2、值日生和体育委员整理回收器材

3、师生再见

结

束

部

分

一、组织学生进行放松，播放指定音乐。

二、小结本堂课情况

三、布置回收器材

四、师生再见

课

后

反

思

学生积极性高，对运球表现出了很高的学习兴趣，但由于一年级学生年龄小，注意力不集中，可能练习的内容稍微单调枯燥了点，以后安排内容要注意，可以灵活多变一点，这样能牢牢的抓住学生的心。

场地足

球

场 足球若干

标志盘

标志筒 器音响 材