10.我家的菜篮子第一课时导学案

《我家的菜篮子》教学设计

汕头市新石小学

陈平

教学理念：以观察和表现为基本理念，培养学生的对日常生活中造型的观察以及对观察所得进行实践及创作。提高学生对造型的初步理解，学会区分各种不同的造型。

教材分析：这一节课是小学二年级美术上册“点线色，你我他”单元中一课。该单元是从现实融入美术，让学生从日常所接触到事物中发现美，学会去观察身边的东西，并能用不同的美术形式，把所观察的表现出来。

教学目标：

1、知识与技能：学会运用线条色彩来表现，并抓好特征。

2、过程与方法：

①在欣赏中，体验大师对生活美的感受；

②在摆设中，体验构图的美感；

③在探索中，体验多种物体的前后遮挡画法。

3、情感、态度、价值观：善于发现生活中的美，培养学生的环保和

节俭的意识。

教学重点：运用“点、线、色”描绘菜篮子以及菜篮子中事物的关系。

教学难点：菜篮子中物体之间关系如何存在（遮挡）

教学过程：

一、引入新课

播放动画儿歌《蔬菜歌》，通过动画中各种可爱的拟人蔬菜，吸引学生的注意力。

并提问：

你们在日常生活中见过蔬菜吗？都是在什么环境下见到的？看见蔬菜的时候它们分别都装在什么东西里？如果在市场里面我们购买蔬菜的时候，要用到什么东西把它们带回家里呢？塑料袋和篮子，哪一样卫生环保，可以循环使用？（展示物件：菜篮子以及蔬菜模型）

今天我们就要来认识一下菜篮子以及它的伙伴们！

二、讲授新课：

投影出现各种各样的颜色，让学生们说出这些颜色，稍后出现各种蔬菜的剪

影。

看到这些形状，再和刚才出现的颜色，同学们你们能联想到什么？

（连一连：把颜色和蔬菜的剪影进行一一搭配，呈现各种各样的蔬菜）

这里面的蔬菜，同学们吃过吗？哪些是你们喜欢吃的？它们有着各种各样的名称，那我们是通过什么样的方法去区分、识别它们的？

（从它们的外形形状、颜色、味道……）

展示蔬菜的绘画作品：

我们从刚才蔬菜的照片到现在绘画的作品，通过观察比对，我们可以感受一下怎样用画笔去表现各种不同的蔬菜。

1.画外型：蔬菜的绘画步骤

2.涂颜色：蔬菜的颜色。浓密疏淡的表现手法

蔬菜之间的组合搭配：

因为美观的需要，我们可以对不同种类的蔬菜进行组合。

问题：怎样搭配才好看？

（从颜色上、造型上）

小游戏：买菜去

让学生上台挑选蔬菜模型进行搭配，发现相近颜色和对比颜色，互相衬托出和谐的画面。

最后，我们还需要把这些蔬菜放进我们的菜篮子里面，完成此次购物。

搭配好的蔬菜在放进菜篮子的时候出现了一个什么情况？

（挤在一起；前后遮挡）

通过游戏，我们发现，要拥有一个漂亮的菜篮子，我们需要考虑到蔬菜颜色的搭配、大小的搭配，还有在摆放时候前后和互相遮挡的关系，从而呈现出美的画面。

作业：1.画出一个菜篮子，并把自己喜欢的蔬菜画在篮子里面。

2.把菜篮子剪出来，贴到讲台上展板的每一个市场买菜的人们手里。

欣赏评价：

让学生介绍自己的作品

（从作品的颜色搭配和摆放的方式、颜色的对比、作品的创意、对作品的感受）

小结：我们学到了什么？

（造型、颜色）