16.杂技小演员教学设计一等奖

杂技小演员

一、教学目标

1、

知识与技能：①了解民间玩具"不倒翁"的科学性和趣味性；杂技小演员②运用平面或立体材料，设计一个"扳不倒"的立体造型。21·c·com

2、

过程与方法：①在“玩”中感受民间玩具“不倒翁”的科学性和趣味性；②在欣赏中感受“不倒翁”民间玩具的装饰色彩、造型特点；③在探究中，解决材料妙用和组构“扳不倒”杂质小演员的立体造型。w21-cn-jy.com

3、情感、态度、价值观：喜欢民间玩具"不倒翁"，感受其艺术与科学结合的奥妙。

二、学情分析

二年级学生注意力时间短，对玩具充满好奇，适合在学中玩，在乐中学。

三、重点难点

重点：运用纸材设计制作"扳不倒"的杂技小演员立体造型。

难点：设计制作美观有趣的“扳不倒”造型。

四、教学过程

师生问好

激趣导入

师：今天缪老师给大家带来了一位好朋友，但是这位好朋友啊喜欢卖关子，他说要考考你们，让你们听声音分辨他是谁，你们接受这个考验吗？

生：接受

师;请同学们竖起耳朵认真听。播放大白音频（生异口同声说大白）

师：让我们用热烈的掌声欢迎大白好吗？

师拿出藏好的大白不倒翁

师：嗯？我们的大白貌似有点不一样（动了动大白）

生：不倒翁

师：是的，我们的大白变成了不倒翁，他要参加杂技演出，但是他需要更多小伙伴，你们愿意帮助他制作更多的杂技小演员吗？

师边贴课题边说：好，这节课我们来学习制作杂技小演员，如果同学们紧紧跟随缪老师，你们就能顺利帮助到大白，你们愿意吗？

进入新课

首先我们先认识一下什么“不倒翁”

PPT不倒翁：民间玩具“不倒翁”，北方地区又称“扳不倒”,形似醉汉或寿星，不倒翁是一种古老的中国儿童玩具。

活动一：想一想

师用手推动大白边说：我们了解到不倒翁是我们古老的儿童玩具，可是为什么不倒翁推不倒呢？为什么大白推不倒呢？现在缪老师请同学们观察一下你们桌面上的不倒翁，小组讨论一分钟找出原因，开始吧！

师请学生回答。

展示科学小知识：在一个圆弧形的底部，如果增加重量，重心会降低，上轻下重，轻推一下它，它只会左右或前后摇摆，而不会再向前滚动了。

活动二：试一试

师：同学们，你们发现的这个科学小知识到底正不正确呢？我们一起来验证一下吧！

看看我们桌面的材料，我们可以制作什么可以滚动的东西呢？请学生回答（橡皮泥、圆环）

PPT展示圆环做法，师示范

师：请同学们推推圆环，圆环滚动起来了是吗？

现在请同学们拿起橡皮泥，用掌心把橡皮泥搓成圆球固定在圆环上的一个点上。

再推一推圆环，你们发现了什么？

（师请学生回答）生：不再向前滚动，只左右摇摆

师：所以同学们发现的科学小知识是正确的。

师：那么我们今天就用学到的科学小知识来帮助大白设计更多的杂技小伙伴好吗？

生：好

师：现在大白已经在舞台上等候着大家了(教师把做好的大白杂技小演员放到杂技小舞台），（师边示范边说）帮助大白制作小伙伴，我们可以直接用油性笔粗的一头画出杂技小演员，小演员可以是动物也可以是人物，老由于时间的关系，老师已经提前做好了，是一个倒立的小丑，它的形象有趣滑稽吗？

活动三：观看微课视频

师：那么稳稳地站在圆环上表演的杂技小演员到底是怎么制作的呢？现在我们一起来观看微课视频（师播放微课视频）

边播放微课师边说：其实制作起来并不难，我们先在卡纸上画一个杂技小演员，再沿着边缘小心的剪下来，老师提醒：为什么小演员的脚下有一个小方块？学生回答：是为了把它粘在圆环上。最后，检查一下别忘了固定好你的橡皮泥团。

师：现在在舞台上只有两个小演员，他们需要更多的伙伴，同学们愿意帮他增添更多的小伙伴吗？

生：（异口同声）愿意

PPT播放各种人物动物的简笔画造型

师：同学们觉得这些动物和人物造型有趣吗？你们可以选择一个喜欢的形象画

下来制作，如果你有更好的想法也可以画出自己喜欢的形象。

师PPT播放课堂作业并强调要求：造型有趣，扳不倒

活动四：学生制作

师：大白他们要表演的舞台已经搭建好了，待会制作好的杂技小演员，同学们举手示意缪老师，再送上杂技小舞台，注意制作的小演员有两个标准，造型有趣和扳不倒，请你选择一张和圆环底座不一样颜色的卡纸来画，大小控制到手掌差不多就可以了，太大容易立不起来哦！

老师宣布：大家动起手来，开始画吧，画好了再剪下来，用剪刀要小心，不要伤到手哦。

教师巡视辅导，提醒同学们互相帮助，先做好的同学帮助没做好的同学。

活动五：展示表演

（一）学生把做好的作品集中放在“杂技小舞台”

（二）师请学生上台选出最喜欢的作品，说说原因，教师补充（师用平板投射作品到大屏幕）

活动六：教师总结、课后延展

师：这节课同学们的表现非常棒，缪老师非常满意，大家顺利帮助我们的大白完成了演出，制作的杂技小演员造型有趣生动，同学们也从中学习到了一个科学小知识——上轻下重的圆弧形物体是推不倒的，希望同学们在今后的学习生活中也能像这节课那样勤于思考，发现知识，那么除了我们这节课中的不倒翁制作方法，我们还可以这样做（PPT展示其他方法制作的不倒翁图片）

这节课我们上到这里，请同学们下课后把桌面的碎纸收拾干净，下课！