模仿各种动物跳教学设计模板

教师

教学

对象 教材

内容

赵 霞

二年级1班

时间

人数

40 场地、器材

课次

操场（篮球场地）录音机

1 跳跃与游戏

（模仿各种小动物跳） 难点

上下肢协调配合，

落地屈膝缓冲

重点

两脚同时起落，连续进行

1.认知目标：通过本次课程学习，使学生初步获得跳跃的简单知识

，了解膝盖“屈膝缓冲”等教

学

目

标

体育术语

2.技能目标：通过游戏，使学生初步学会单脚或双脚起跳，轻巧落地的方法和基本技能，提高学生跳跃能力，发展学生的灵敏、协调、下肢力量、跳跃能力等身体素质。

3.情感目标：在游戏中培养学生的组织纪律性，勇敢、自信、团队合作精神，等良好的意志品质，体验克服困难后取得成功的乐趣。

课的

部分

准

备

一、课堂常规

1.吹哨集合

2.师生问好

3.讲解本次课程内容、要求

4.安全教育，注意事项

1.篮球场四列横队集合

2.教师问好

3.讲解课的任务以及要求

师要求排列

2.学生问好

3.听清楚本次课的内容和要求，

练习

课的内容

教师活动

生活动

教学组织

次数

弱

中

强度

1.快速集合按教

要求：静、齐、快

5~6

4.安全事项教育

二、热身活动（课

程导入）

1. 巧斗老虎（游1.课程导入，引导

戏：老虎老虎几点学生进入“森林之部

了）

旅”

规则：

孩子们可扮2.讲解热身游戏规

演成青蛙、袋鼠、则以及要求

兔子…，老师扮演3.组织学生进行游

老虎。孩子们边跳戏

边问：老虎老虎几4．播放音乐

分

点了？当老虎说：5．

教师带领大家

九点了时，孩子们一起做游戏

就要迅速跑回安全 10′

地（篮球场边线）

0 0 0 0 0 0 0 0 以及安全教育内0 0 容

0 0

0 0

0 0

0 0 1.发挥想象，开0 0 0 0 0 0 0 0 动脑筋，认真听教师位置：场地正教师讲解说明要中间。

求、规则

要求：1.在半个篮2.沿着篮球场边球场进行游戏

线慢慢的靠近老

2．做游戏的过程中、师、听教师指禁止推、拉打闹，注意安全。

示做游戏，

基

本

部

分

25′

结

束

部

分

5′

场地器材

课后二、

《猜拳我最棒》

1.

讲解示范，宣布游戏规则。

闯关规则：和老师一起（脚）石头剪2.

播放音乐

刀布，赢了老师的3.

和学生们一起做，并指出他们单脚或者双脚向前跳时存在的问跳一步，输了的则题。

原地不动，跳到篮球场中间再原路返回到场地边线，

1.看谁落地轻？小兔子，青蛙落地都很轻，没有声音。怎么样才能落地轻巧？

要求：落地轻巧、屈膝缓冲

三、舞会开始

《兔子舞》

4. 总结游戏中存在的问题及纠正

5. 继续游戏并巡回指导。

引导学生

跟上音乐继续做跳跃练习，开始单人跳，慢慢的可以自由组合队形

1.组织学生放松游戏

2.总结本课情况

3.师生再见

要求：认真练习，动脑经

听清楚要求，注意2.积极练习

安全

1.仔细观察教师

示范动作，发现

两个动作的不同

2.积极举手回答0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 问题

3.记住体育术语0

0 0

0 “屈膝缓冲”

4.认真练习，自0

0 0

0 主体验。

5.观察表现较好0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 的同学，发现其教师位置：场地正中间。

优点

（1）.听清楚教要求：听从指挥，积极参与，注意：学要求

（2）大胆尝试，屈膝缓冲。

动作协调。

跟上音乐，大胆尝试

1.学生认真听讲、观察老师动作

2．按要求进行游戏。

3.注意安全

1.发挥想象，开

3

3

3

1

1

中

强

中

一、放松游戏

二、小结

三、布置作业

四、整理器材、下课

1.根据要求、节奏放松身体

2.认真听教师总结，回答教师问题

3．师生再见

1.队形同上

2.四列横队

1

弱

半个篮球场

练习密度

35% 在本课的教学过程中，我力求目标分层化、组织游戏化、学生个性化，给学生创设一定的空

反思

间和时间，让学生尽情的玩耍，享受其中的乐趣，通过把游戏和教材有机结合，构成了新的教学情景，让学生在快乐中学习，从而达到了“快乐体育”的思想。同时强调了学生个体自由发挥的练习形式，为学生提供了发展能力的空间，在练习中，注重激励学生的自我表现，让学生显示个体价值。