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《我的太阳》课题欣赏《我的太阳》教学目标通过欣赏《我的太阳》体验不同人声演唱的特点及演唱者的情感。教学重点随音乐跟唱歌曲,体验歌曲演唱情感和男高音特点。教学难点教会学生演唱歌曲。教学方法引导发、练习法教具多媒体课件教学过程一、组织教学师生问好!二、导入师:同学们你们说什么声音最美?生:(人的声音最美

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我的太阳 伏尔加船夫曲教学实录与评析

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关键词:我的太阳 伏尔加船夫曲教学实录与评析

正文

《我的太阳》

课题

欣赏《我的太阳》

教学目标

通过欣赏《我的太阳》体验不同人声演唱的特点及演唱者的情感。

教学重点

随音乐跟唱歌曲,体验歌曲演唱情感和男高音特点。

教学难点

教会学生演唱歌曲。

教学方法

引导发、练习法

教具

多媒体课件

教学过程

一、组织教学

师生问好!

二、导入

师:同学们你们说什么声音最美?

生:(人的声音最美。)

师:人声可以分类吗?

生:(可以的。)

师:对!这节课,我们一起来学习《我的太阳》。

三、新课教学

(一)自主学习(P18) (学生看书学习。)

1.人声的分类

人声可分为哪些?如果细分它还可以分为?

生:(人声可分为童声、男声、女声。如果细分又可以分为:男女高音、男女中音、男女低

音。

2.不同人声有什么特点?

生:(高音比较高亢、明亮、悠扬;中音比较宽厚、结实;低音则比较低沉、浑厚。)

3.在男高音和女高音中还能够分出什么类型的高音?

生:(女高音可分为戏剧女高音、抒情女高音、花腔女高音;男高音可分为戏剧男高音、抒情男高音。)

4.男女童声有什么特点?

生:(音色近似、声音明亮、清脆、甜美。)

5.欣赏《我的太阳》

(1)了解歌唱家帕瓦罗蒂。P13(学生看书后,教师可以加以补充)

师:帕瓦罗蒂是哪国歌唱家?他有什么样的美称?

生:(帕瓦罗蒂是意大利著名歌唱家,他有“高音C之王”的美称。)

(2)播放多媒体课件《我的太阳》

(二)合作探究:

1.《我的太阳》音乐旋律有什么特点?歌曲表达了什么样的内涵?

生:(这首歌曲旋律爽朗、豪放,表达了对心中恋人的赞美之情。)

2.这首歌曲是男高音演唱的,请问男高音演唱的特点是什么?

生:(高亢、明亮,声音有穿透力。)

3.你能够跟随音乐唱一唱吗?(教师可以播放中文演唱的这首歌曲,让学生好唱一些。)

生:随多媒体播放的音乐轻声跟唱。

四、课堂小结

同学们,通过欣赏歌曲作品,我们知道了男高音的特点,知道了人声才是这个世界上最美的声音,所以我们需要不断地学习,使自己的声音也变得更动听。

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关于本教案的常见问题

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