资料摘要
《我的太阳》课题欣赏《我的太阳》教学目标通过欣赏《我的太阳》体验不同人声演唱的特点及演唱者的情感。教学重点随音乐跟唱歌曲,体验歌曲演唱情感和男高音特点。教学难点教会学生演唱歌曲。教学方法引导发、练习法教具多媒体课件教学过程一、组织教学师生问好!二、导入师:同学们你们说什么声音最美?生:(人的声音最美
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我的太阳 伏尔加船夫曲教学实录与评析
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关键词:我的太阳 伏尔加船夫曲教学实录与评析
正文
《我的太阳》
课题
欣赏《我的太阳》
教学目标
通过欣赏《我的太阳》体验不同人声演唱的特点及演唱者的情感。
教学重点
随音乐跟唱歌曲,体验歌曲演唱情感和男高音特点。
教学难点
教会学生演唱歌曲。
教学方法
引导发、练习法
教具
多媒体课件
教学过程
一、组织教学
师生问好!
二、导入
师:同学们你们说什么声音最美?
生:(人的声音最美。)
师:人声可以分类吗?
生:(可以的。)
师:对!这节课,我们一起来学习《我的太阳》。
三、新课教学
(一)自主学习(P18) (学生看书学习。)
1.人声的分类
人声可分为哪些?如果细分它还可以分为?
生:(人声可分为童声、男声、女声。如果细分又可以分为:男女高音、男女中音、男女低
音。
2.不同人声有什么特点?
生:(高音比较高亢、明亮、悠扬;中音比较宽厚、结实;低音则比较低沉、浑厚。)
3.在男高音和女高音中还能够分出什么类型的高音?
生:(女高音可分为戏剧女高音、抒情女高音、花腔女高音;男高音可分为戏剧男高音、抒情男高音。)
4.男女童声有什么特点?
生:(音色近似、声音明亮、清脆、甜美。)
5.欣赏《我的太阳》
(1)了解歌唱家帕瓦罗蒂。P13(学生看书后,教师可以加以补充)
师:帕瓦罗蒂是哪国歌唱家?他有什么样的美称?
生:(帕瓦罗蒂是意大利著名歌唱家,他有“高音C之王”的美称。)
(2)播放多媒体课件《我的太阳》
(二)合作探究:
1.《我的太阳》音乐旋律有什么特点?歌曲表达了什么样的内涵?
生:(这首歌曲旋律爽朗、豪放,表达了对心中恋人的赞美之情。)
2.这首歌曲是男高音演唱的,请问男高音演唱的特点是什么?
生:(高亢、明亮,声音有穿透力。)
3.你能够跟随音乐唱一唱吗?(教师可以播放中文演唱的这首歌曲,让学生好唱一些。)
生:随多媒体播放的音乐轻声跟唱。
四、课堂小结
同学们,通过欣赏歌曲作品,我们知道了男高音的特点,知道了人声才是这个世界上最美的声音,所以我们需要不断地学习,使自己的声音也变得更动听。
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