我的太阳 伏尔加船夫曲教学设计及课堂实录

集体备课《美妙的人声》

三备教案

教学目标

1、能认真聆听声乐作品，能在听赏活动中说出人声分类的基本原则，以及男高音、男低音、女高音、女中音、童声的音色特点。

2、能随音乐跟唱歌曲，感受音色对歌曲的表现作用。

教学重点、难点

1、能认真聆听声乐作品，积极参与听赏活动。

2、能说出男高音、男低音、女高音、女中音、童声的音色特点。

教学教具准备：多媒体课件、沙锤、铃鼓

教学过程

组织教学，常规问好

（一）导入课题

师：同学们！大家好！上课之前，让我们先来听一首歌曲，

听完请回答：在歌曲中，你听到了几个人的声音？他们演唱的角色分别是什么？

（播放歌曲《宝贝宝贝》片段）

学答：3个，他们分别是孩子、爸爸、妈妈

师：

回答正确！你们觉得歌曲好不好听？歌声美不美？

生答：好听！美！

师：

我也觉得特别优美动听。今天，我就带领大家一同去领略《美妙的人声》，请大家把课本翻到13页。

板书课题：美妙的人声

师：现在，请同学们拿起手中的打击乐器，为歌曲伴奏。

（再次播放《宝贝宝贝》片段）节奏律动

（二）新课教学

过渡语：在刚才的歌曲中，我们听到了孩子、爸爸、妈妈三种歌声，根据人的性别和年龄的不同，我们大致把人的声音分为三大类：童声、男声、女声。

板书：童声、男声、女声

【PPT展示具体分类，不显示音色特点】

师：又因为每个人的声带的长短、宽窄、厚薄等生理构造不同，每个人在音域、音色等方面

各有不同的特点。因此，童声又可分为高音、低音；男声可分为男高音、男中音、男低音，男高音还可分为抒情男高音、戏剧男高音；女声可分为女高音、女中音、女低音，女高音还可分为抒情女高音、花腔女高音、戏剧女高音。

1、童声：

师过渡：这么多种声音，老师就特别喜欢童声，同学们，在刚才的歌声中，你能感受到，童声的音色有哪些特点吗？

生答：清脆、明亮、甜美

师：

不错！请坐！

过渡语：儿童时期，男孩儿和女孩儿的音色非常接近，没有太大差别，经过变声期后，我们的声音会发生明显的变化，逐渐变成成年人的音色。接下来，我们就欣赏几首成年人的声乐作品，感受美妙的人声带给我们的视听享受！

2、男高音

（1）听赏（播放）作品《我的太阳》【视频】

师：同学们可以一边听，一边模仿歌唱家的姿态，用“a”来模唱旋律。

听完师补充：这就是我们常说的美声唱法。

提问：请告诉老师，这首歌曲属于哪一种人声类型？

生答：男高音

提问：请分组讨论，歌曲中的男高音，能让你感受到怎样的音色特点？

生答：高亢、明亮、富有穿透力……

提问：听完歌曲，你的心情是怎样的？是热情的？愉悦的？还是沉重的？悲伤的？

生答：热情的，愉悦的

师：

歌曲借用赞美太阳来表达真挚的感情，所以我们也感受到了这种热情，也就是说，高亢、明亮的男高音可以表达，也易于表达这类富有激情的歌曲。你们可知道？视频中的演唱家是谁吗？

生答：帕瓦罗蒂。

师：

对！刚才视频中出现的三位演唱家就是世界著名的三大男高音：意大利的帕瓦罗蒂、西班牙的多明戈和卡雷拉斯。今天，我们重点了解一下帕瓦罗蒂，请大家轻声、快速的阅读帕瓦罗蒂简介。

（3）简介著名男高音歌唱家帕瓦罗蒂

鲁契亚诺·帕瓦罗蒂

（Luciano Pavarotti，1935－2007），世界著名的意大利男高音歌唱家，与多明戈、卡雷拉斯并称为世界三大男高音，别号“高音C之王”。《我的太阳》是他的代表作之一。帕瓦罗蒂的嗓音丰满、充沛，具有十分漂亮的音色，在两个八度以上的整个音域里，所有音均能迸射出明亮、晶莹的光辉。 师过渡：通过阅读，我们对帕瓦罗蒂有了一个初步的了解，在今后的学习中，一提到帕瓦罗蒂，我们就能说出，他是一位：（男高音歌唱家）

。

现在，让我们安静下来聆听下一首歌曲：

2、男低音

（1）听赏（播放）歌曲《伏尔加船夫曲》片段【音频加油画】

听的过程中，老师引导学生律动，做拉纤、使劲的动作。

评价：同学们表现得非常生动，特别是**组的同学，动作很形象。

提问：请快速抢答，这首歌曲属于哪种人声类型？

生： 男低音

提问：男低音的音色特点是什么？请用几个关键词概括。

生答：低沉、浑厚……

提问：听完这首歌曲，你的心情又是怎样的？

生答：低沉、沉重……

过渡语：不错！低沉、浑厚的男低音可以表达也有助于表达这一类情感的声乐作品，但其实，浑厚的男低音还可以表达热情、轻快的作品，比如《我爱这男色的海洋》、《红莓花儿开》等。

老师简单范唱几句：“我爱这蓝色的海洋，祖国的海疆壮丽宽广”

“田野小河边，红莓花儿开，有一位少年，真是我心爱”

3、女高音

【调整PPT，改为《春天的芭蕾》】

过渡语：听完沉稳、庄重的男声作品，下面，老师邀请大家欣赏两首女声作品，请听——（播放《春天的芭蕾》）

听音乐的过程中，引导学生随乐律动

听完，提问：请快速抢答，这首歌曲属于哪种人声类型？

生答：女高音

提问：请大家分组讨论，女高音的音色有哪些特点？

讨论后，生答：明亮、甜美，富有穿透力

师过渡：是的，《春天的芭蕾》这首歌曲就是典型的花腔女高音。歌者的音色纯净甜美，极富穿透力，把春天的美好演唱得淋漓尽致。

接下来，让我们聆听下一首作品《美丽的草原我的家》

4、女中音

（1）观看视频片段《美丽的草原我的家》【视频】

听的过程中，引导学生轻声跟唱，随音乐律动

前段听完，暂停

师：同学们，这是一首蒙古族歌曲，下面，老师教大家几个蒙古舞的动作，大家跟我一起做（柔臂、骑马、提压手腕）教学简单的舞蹈动作，然后随歌曲后半部分一起舞蹈。

评价：太高兴了！跟同学们合作非常默契，大家都沉浸在美妙的歌声和优美的舞蹈中，意犹未尽……

提问：好了，请根据你对歌声的判断，说出这首歌曲属于哪种人声类型？

生答：女中音

师：

回答正确！请坐！

提问：请说说，女中音的音色有什么特点？

生答：圆润、宽厚

师小结：《美丽的草原我的家》这首歌曲借助圆润、宽厚的女中音，让

我们感受到了草原的宽广、辽阔、宁静和恬美……

（四）总结本课

过渡语：同学们，通过欣赏几首不同的声乐作品，让我们对人声的分类和音色特点有了初步的了解，让我们一起来回顾一下。

人声的分类及音色特点：

童声：男女童声差异较小，音色近似，声音明亮、清脆、甜美

男声：男高音（高亢、明亮、悠扬，富有穿透力）

男中音

男低音（低沉、浑厚，富有磁性）

女声：女高音（明亮、甜美，富有穿透力）

女中音（圆润、宽厚）

女低音

师：今天我们重点了解了童声、男高音、男低音、女高音、女中音，那么还有男中音和女低音的歌曲欣赏，留给大家课后探索。

结束语：

不同的声乐作品可以表达不同的情感，传递不同的心情，呈现不一样的意境。人的声音在作品中起到至关重要的作用！

让美妙的人声，愉悦我们的心情，伴随着我们成长，走向美好的未来……

谢谢大家！再见！