球类游戏：双手传球接力比赛优秀教学实录

原地双手胸前传接球教学设计

一、指导思想

坚持“健康第一”的指导思想，以学生发展为中心，注重激发学生的学习兴趣，创造民主和谐、充满激情的教学环境，让学生在自主、合作的氛围中学习、活动，学会观察、积极思考、合作探究，使学生掌握正确的原地双手胸前传、接球的动作方法，为以后的篮球技能学习打下扎实的基础。

二、教材分析

本课内容仅出现在《科学的预设艺术的生成》水平三六年级第二学期小篮球第二课时的教学内容中，因此对于六年级的学生来说是新授教材。因为六年级的学生身体素质等各方面已有一定的发展，对于这个教材的内容掌握起来较容易，因此在主教材教学中安排递进练习（运用双手传接球的动作传接反弹球）和多人合作传球，使所学技能与实际应用有机结合起来，这样的设计有利于提高学生学习的积极性以及技能的实用性。

三、学情分析

本课的授课对象为六年级学生。这个年龄段的孩子思维非常活跃，对新鲜的内容和器材感兴趣，具有一定的主动思考和小组探究的能力。但是他们的自我约束力较低，注意力不够集中，对大段的文字容易疲倦，因此通过简略的口诀式文字表达技术动作的要领，大大提高了学生的熟记程度。

四、教学目标

1、通过学习使学生基本掌握双手胸前传接球基本动作。 2、发展学生灵巧性、协调性、创造性。 3、激发学生学习兴趣，培养学生团结协作、顽强的精神和创新意识。

五、教学重难点

教学重点：双手胸前传接球准确的手型及传球的翻腕动作和接球的缓冲。

教学难点：上下肢协调用力和手对球的控制能力

六、教学策略与手段

本次课遵循自我尝试到动作教学的规律，先让孩子在尝试体验中自我探索，然后才是教师的技术教学，在集体教学手型以及传接球的动作方法后，安排学生两人一组自主练习，达到基本掌握动作的目的，然后教师利用绳梯作为辅助手段设置固定高度帮助学生解决传球低或传球无力的问题，学生则六人一组自主安排练习方式，充分学练，达到熟练掌握双手胸前传接球的技术，教师根据学生的实际情况设计递进式学练内容（双手胸前传反弹球），发挥身体作用，学生自主探索确定最佳的反弹点，充分练习，直至大部分同学掌握传反弹球的技术动作，在巩固提高环节，设计以应用为前提的多人传球环节，学以致用，其乐无穷。比赛练习中更是给足孩子们空间，让孩子主动参与到课堂中来，形成主动学习的态度，在活动中理解知识，在活动中掌握技能，在活动中解决问题，在活动中提升认识。

本课在教学环节中运用到了绳梯，它的出现控制了学生传球的线路，很好的解决了传球过程中的线路和力度问题，另外，在学生练习传反弹球时，对于反弹点的确定有积极作用，因此，绳梯的运用为本课的一个创新点。

七、场地、器材

场地：篮球场

器材：小篮球48个、球托48个、定位垫48个、绳梯8个、播放器1台

小篮球与游戏单元第2课时教案

学段

水平三

年级

六年级

执教

日期

教学

小篮球：原地双手胸前传接球

内容

游戏：攻垒与守垒

教

学

目

标

1、通过学习使学生基本掌握双手胸前传接球基本动作。

2、发展学生灵巧性、协调性、创造性。

3、激发学生学习兴趣，培养学生团结协作、顽强的精神和创新意识。

教学上下肢协调用力和手对球的控制能力

难点

练 习

时次强学生活动

组织形式

间

数

度

教学

双手胸前传接球准确的手型及传重点

球的翻腕动作和接球的缓冲。

课的

部分

内容

教师活动

（时间）

1、篮球场集合。

2、体育委员整队。

3、向老师问好。

（2分4、明确本节课的钟）

学习任务及相关要求。

1、热身运动

1、指挥学生绕规定1、听指挥按线路2、熟悉球性场地慢跑。

进行慢跑。

练习：

2、示范领做熟悉球2、集体进行练习

①手指拨球

性练习

②绕身体交

换球

③绕腿交换准备

球

部分

④“8”字绕（7分身体滚球

钟）

⑤双手胸前抛接球

⑥原地运球

1、集合整队

开始

2、宣布教学部分

内容

1、检查整队情况，向学生问好。

2、导入本课教学内容。

3、明确安全事项。

慢跑队形

四列体操队形

2

3

3

1

中

中

课的

部分

（时间）

练习

内容

教师活动

1、教师指挥学生进行传接球的尝试练习，并巡回观察。

2、邀请同学展示。

3、教师示范讲解原地双手胸前传接球动作。

传球口诀：

胸前持球先蹬地，

两臂前伸腕外翻，

拇指下压要用力，

手指拨动把球传。

4、口令指挥学生进行徒手练习。

5、口令指挥学生持球进行练习。

6、提示进行有一定弧度的传接球练习时的注意点，巡回指导，提醒轮换。

7、邀请同学展示，指出优缺点。

8、指挥学生继续练习，教师巡回指导，及时纠错。

9、讲解示范传接反弹球的技术动作。

10、指挥学生传接反弹球练习，并巡回指导，提醒要领。

学生活动

1、两人一组进行传接球的尝试练习。

2、仔细观察。

3、明确动作方法。

4、认真观察老师的动作示范。。

5、两人一组进行有一定弧度的传接球练习。

6、由两人将绳梯竖直举高，组内其他四人两两组合进行练习，并轮换。

要求：球从绳梯上方越过

7、认真观察，对照自身的实际情况进行自我改正。

8、与组员继续练习，体会动作。

9、认真观察，牢记要领。

10、由两人将绳梯贴地竖起，组内其他四人两两组合进行传接反弹球练习。

要求：球从绳梯的梯格中穿过。

组织形式

时间

1

2

2

2

2

2

次数

10

18

50

50

50

50

强度

中

小

大

大

大

大

1、原地双手胸前传接球

传球要领：

蹬地、伸臂、翻腕、压指、拨球。

接球要领：

迎球、收臂、屈肘。

基本

部分

（29分

钟）

2、拓展练习：传接反弹球

课的

部分

练 习

内容

教师活动

学生活动

组织形式

时间

次数

强度

3、拓展比赛

基本

部分

4、游戏：

（29分攻垒与守垒

钟）

11、教师讲解比赛方法，并演示。

12、口令指挥进行比赛。

13、讲解并示范游戏的方法与规则。

14、组织学生进行游戏。

15、游戏点评。

1、放松练习

1、教师领做放松

操。

结束

2、收归器材

2、小结。

部分

3、指导学生收归器（2分材。

钟）

4、师生再见。

11、了解比赛的方

法与规则。

12、学生快乐比赛，体会动作。

13、牢记游戏的方法，仔细观察教师的演示。

14、听信号开展游戏。

1、集体练习放松动作。

2、温习原地双手胸前传接球动作四列体操队形

方法。

3、收归器材。

4、与老师再见。

练习密度

平均心率

1

2

2

2

大

大

1 1 小

场地：篮球场

场地

器材：小篮球48个、球托48个、定位垫48个、绳梯器材

8个、播放器1台

52% 115次/分

教

学

后

记