韵律操活动教案设计范例

《韵律操活动》教学设计

学习

内容

学

习

目

标

1、韵律操一组合1

2、游戏：快乐粘粘球

课时：第1课时

学生通过学习和实践，对韵律操有了初步的了解，同时能流畅地在同伴面前充分的表现

学生在做操的表现中，通过自我表现和互相观察，矫正姿态，为身体的正操发育和以后的学习打下良好的基础

培养现在就活泼愉快、积极向上的精神，与同伴互帮互学，积极合作，互相激励，共同提高，发扬集体主义精神

教学重点：吸引学生参与，提高学生兴趣

难点：动作连贯，身体协调

学习

过程

教学内容

教师主导

学生活动

组织：

○○○○○

教学组织与要求

时间

集合，成四列横

队站队。

师：同学们好！

听到口哨声后，○○○○○

迅速按四列横队集合

老师好！

×××××

×××××

●

6

教师语言宣布

同学们稍息站师生问好！

要求：精神饱满

本节课的内容及要求。

好，认真听讲，并积极回

组织：同上

宣布课的

答问题。

收心引内容及要求。

要求：思想集中，

整队，报告人数

体育委员趣

趣

反应迅速，

队列练习

教师语言、口哨

指挥学生练习。

认真听老师指动作整齐

挥，并快速做出动作。

组织：散点

要求：注意安全

年我们南昌要举办城运的颜色，并分配均匀，人手

出把力（将事先准

一个，做到快、准

备好的器材凌乱地求学生分组找出自己的颜色（红黄蓝绿），规整好）

我为城运

同学们，20115、集体参与，挑出属于自己

积极参与

会，但是你们看，我们的周围有太多凌乱的器材，我们现在应该去把它整理好吧？去吧

组织：

○○○○○

○○○○○

热身增铺散在场地上，要

搏击操

教师播放音乐，6、听音乐，随老师一起进×××××

×××××

带领学生共操。

行韵律操活动。

●

要求：动作舒展、动感有力

1、小组合

2、（1）“同学们，现在我1、认真参与，仔细观察

们要为为运动健儿们加油

组织：散点

要求：积极参与

2

创编激四个八拍

趣

趣

做准备，你们想下，怎样加

油啊？看老师做一遍好不好？！教师展示一遍

注意安全

组织：

○○○○○

○○○○○

合作情

（2）、一个组合一个组合

进行教学

2、认真学习，记住每一个动×××××

作要点，大声和教师一起说×××××

出提示字，做到手、脚、口、●

脑都到。

注意安全

要求：踏跳准确、有力

7

2、（1）、教师将学生分到2、（1）学生主动练习，积

指定的区域，进行练习

极参与，主动配合，勇于展

2、各组自由练习（学（2）、对各组学生动作进示自我。

生按颜色分成四组，在行指导。

自定的区域内进行排

练）

3、展示自我

4、合作共享

组织：

7

敢于表现

3、（1）教师引导学生在指

定的范围内进行展示，要求

他们做到身体姿态优美、有

力，节奏感强、有感染力

3、学生认真参与，积极表现，（2）对各组学生提出要文尽量做到教师所提的要求，明观看（不吆喝、要鼓掌）

同时尊重他人。

4、教师和学生一起展示韵

律操，一起感受快乐

要求：积

极参与、

3

4、学生和教师一起共同感受组织：同上

快乐

要求：认真观看

积极参与

组织：自由站立

要求：尽情展示

1、黏黏球练习

1、“城运会的开展让我们更加爱好运动，那现在老师给你们的器材就可以用上了，您去玩吧，看看你们会玩出什么来哦，加油”。教1、

师语言激发学生学习欲望。

1、观察学生游戏

2、指导学生进行游戏。

2、

组织：

○

×

○

×

○

×

○

×

○

×

○

×

○

×

○

×

要求：认真遵守游戏规则，团结协作，注意安全

6

竞赛乐

趣

2、游戏：你来我往

蓝、绿四小组，两人一副黏黏球，

方法：全班分成红、黄、

我》

播放音乐《爱我你就抱抱

教师播放音乐，

放松。

在音乐伴奏下与组织：

○

○

○

○

○

○

○

○

○

○

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

4

带领学生一起进行身心老师一起进行全身放松。

2、师生共同讲评。

课后小结教师总结本堂

课的学习内容，并激发学生积极思维能掌握本课的学习内容。

愉悦身

心

●

3、积极帮助老师收拾器材。

要求：动作舒展

教师组织学生

柔和优美

收拾器材

收拾本课器材。

师生再见

同学们再见！

4、老师再见！

预计练习密度：40℅～45℅，预计平均心率135～140次/分

课后小结

场地器

材

学习

内容

学

习

目

标

1、韵律操一组合1

2、游戏：快乐粘粘球

课时：第1课时

学生通过学习和实践，对韵律操有了初步的了解，同时能流畅地在同伴面前充分的表现

学生在做操的表现中，通过自我表现和互相观察，矫正姿态，为身体的正操发育和以后的学习打下良好的基础

培养现在就活泼愉快、积极向上的精神，与同伴互帮互学，积极合作，互相激励，共同提高，发扬集体主义精神

教学重点：吸引学生参与，提高学生兴趣

难点：动作连贯，身体协调

学习

过程

教学内容

教师主导

学生活动

组织：

○○○○○

教学组织与要求

时间

集合，成四列横

队站队。

师：同学们好！

听到口哨声后，○○○○○

迅速按四列横队集合

老师好！

×××××

×××××

●

6

教师语言宣布

同学们稍息站师生问好！

要求：精神饱满

本节课的内容及要求。

好，认真听讲，并积极回

组织：同上

宣布课的

答问题。

收心引内容及要求。

要求：思想集中，

整队，报告人数

体育委员趣

反应迅速，

队列练习

教师语言、口哨

指挥学生练习。

认真听老师指动作整齐

要求：注意安全

挥，并快速做出动作。

组织：散点

年我们南昌要举办城运的颜色，并分配均匀，人手

出把力（将事先准

一个，做到快、准

备好的器材凌乱地求学生分组找出自己的颜色（红黄蓝绿），规整好）

我为城运

同学们，20115、集体参与，挑出属于自己

积极参与

会，但是你们看，我们的周围有太多凌乱的器材，我们现在应该去把它整理好吧？去吧

组织：

○○○○○

○○○○○

热身增铺散在场地上，要趣

搏击操

教师播放音乐，6、听音乐，随老师一起进×××××

×××××

带领学生共操。

行韵律操活动。

●

要求：动作舒展、动感有力

1、小组合

2、（1）“同学们，现在我1、认真参与，仔细观察

们要为为运动健儿们加油

组织：散点

要求：积极参与

2

创编激四个八拍

趣

趣

做准备，你们想下，怎样加

油啊？看老师做一遍好不好？！教师展示一遍

注意安全

组织：

○○○○○

○○○○○

合作情

（2）、一个组合一个组合

进行教学

2、认真学习，记住每一个动×××××

作要点，大声和教师一起说×××××

出提示字，做到手、脚、口、●

脑都到。

注意安全

要求：踏跳准确、有力

7

2、（1）、教师将学生分到2、（1）学生主动练习，积

指定的区域，进行练习

极参与，主动配合，勇于展

2、各组自由练习（学（2）、对各组学生动作进示自我。

生按颜色分成四组，在行指导。

自定的区域内进行排

练）

3、展示自我

4、合作共享

组织：

7

敢于表现

3、（1）教师引导学生在指

定的范围内进行展示，要求

他们做到身体姿态优美、有

力，节奏感强、有感染力

3、学生认真参与，积极表现，（2）对各组学生提出要文尽量做到教师所提的要求，明观看（不吆喝、要鼓掌）

同时尊重他人。

4、教师和学生一起展示韵

律操，一起感受快乐

要求：积

极参与、

3

4、学生和教师一起共同感受组织：同上

快乐

要求：认真观看

积极参与

组织：自由站立

要求：尽情展示

1、黏黏球练习

1、“城运会的开展让我们更加爱好运动，那现在老师给你们的器材就可以用上了，您去玩吧，看看你们会玩出什么来哦，加油”。教1、

师语言激发学生学习欲望。

1、观察学生游戏

2、指导学生进行游戏。

2、

组织：

○

×

○

×

○

×

○

×

○

×

○

×

○

×

○

×

要求：认真遵守游戏规则，团结协作，注意安全

6

竞赛乐

趣

2、游戏：你来我往

蓝、绿四小组，两人一副黏黏球，

方法：全班分成红、黄、

我》

播放音乐《爱我你就抱抱

教师播放音乐，

放松。

在音乐伴奏下与组织：

○

○

○

○

○

○

○

○

○

○

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

4

带领学生一起进行身心老师一起进行全身放松。

2、师生共同讲评。

课后小结教师总结本堂

课的学习内容，并激发学生积极思维能掌握本课的学习内容。

愉悦身

心

●

3、积极帮助老师收拾器材。

要求：动作舒展

教师组织学生

柔和优美

收拾器材

收拾本课器材。

师生再见

同学们再见！

4、老师再见！

预计练习密度：40℅～45℅，预计平均心率135～140次/分

课后小结

场地器

材