第14课 艳丽的大公鸡教案（名师）

14、艳丽的大公鸡

课

题：艳丽的大公鸡

课

时：1课时

学习领域：造型·表现 教材分析：

本课属于造型表现学习领域范畴，通过本课学习，使学生了解、认识冷暖色，了解冷色和暖色之间的相互关系，感受以冷暖色对比为主要表现方法的作品所产生的特有的美感，并且学习运用冷暖色对比的方法来表现作品，科学的认识、理解色彩现象，培养学生的色彩美感意识，激发学生学习色彩的兴趣，丰富学生对色彩的感受，提高学生对色彩的感知能力和运用表现能力。

知识目标：复习体验冷暖色彩的基本知识，并有目的的加以运用。培养学生观察生活的意识和大胆表达自己对色彩感觉的能力。 能力目标：通过对色彩知识的学习，培养学生的想象力和创造力。启发学生大胆地表达自己对色彩感觉的能力，让学生体验冷暖对比的绘画方法，增强对色彩学习的兴趣，并在此基础上进一步认识提升他们的艺术表现能力。 情感目标：在绘画中体验艳丽的色彩给他们带来的美感，感受到它们产生的特殊的艺术效果。

教学重点：了解冷暖色，认识和感知冷暖色对比带给人们特有的美感。

教学难点：冷暖色在创作中的运用。

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教学方法：观察、比较、欣赏、分析、绘画等方法

教学准备：课件。

学生用具准备：水彩笔、油画棒。

教学时间：2018年4月12日

执教人：陈万林

教学过程：

组织教学：

检查学生用具，稳定学生情绪。

一、导入新课：

1、今年是12生肖里的哪个生肖年？(酉鸡、肖鸡）

2、谁能说出与鸡有关的成语（闻鸡起舞、金鸡报晓、鸡飞蛋打、鸡飞狗跳、鹤立鸡群、金鸡独立、鸡犬不宁等）

原来在我们农村生活着一群大公鸡，每天清晨就早早地打鸣，叫醒人们快起来干活了，唤醒小朋友们快起来上学了。想不想画一只艳丽的大公鸡啊？

3、今天我们就来学习第十四课《艳丽的大公鸡》。（板书课题）

二、讲授新课，

1、了解公鸡外形特点，造型。

（1）、谁来说说你见过的大公鸡长什么样的？

（2）、出示课件了解大公鸡的外形特征：

有哪位同学来说一说大公鸡有哪几个部分组成的？

（公鸡由头、颈、身体、翅膀、尾巴、脚等部分组成。）

（3）、出示课件生活中的公鸡图片、结构图并演示。

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我们知道了大公鸡的外形特点了，那么怎样画出大公鸡的艳丽的色彩呢？

2、了解冷暖色搭配的方法，涂艳丽色彩。

（1）、课件出示的作品《金鸡展翅》，欣赏作品明确“艳丽”体现在色彩的冷暖对比上。

（2）、教师出示冷色调作品、暖色调作品和冷暖对比的作品，欣赏冷暖对比色的作品，,获得体验，感受强烈的对比美——产生艳丽的美感。（冷暖对比画面色彩艳丽、热烈、欢快、兴奋……）

三、学生作画、教师辅导：

1、提出作业要求：

（1）、可以通过你的想象，发挥你的创造力，用冷暖色对比的方法，画一只色彩艳丽的大公鸡。

（2）、先画出公鸡的结构，再把各部分涂上颜色，鸡冠，脚，为暖色，身上的羽毛用冷暖搭配画得丰富一些、艳丽一些。

2、学生创作、教师巡视辅导：

（1）、大公鸡的构图要饱满，造型要生动。

（2）、颜色用冷暖色搭配画。

四、学生作品展示

在黑板上展示学生作品教师及时给予表扬、鼓励。

五、课后拓展：

引导学生欣赏生活中色彩的美，运用冷暖色搭配的方法装点美好的生活。

板书设计：

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课后反思：

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