抛接小皮球ppt课件教学实录

水平一（一年级）《小篮球游戏：移动中抛接球》

——中国健康体育课程模式石家庄外国语教育集团

体育学科展示课教学设计

石家庄外国语集团小学部

白伟

一、指导思想

本课以体育与健康课程标准（2011版）的基本理念为指导，认真贯彻“健康第一”的指导思想，结合学生的实际认知水平，以激发学生的学习兴趣为主，运用多种练习手段与方法，创造良好的学习氛围，增进学生身体健康，锻炼学生坚强的意志品质。在游戏中培养学生的合作学习能力，力求让每个学生在原有的基础上加强难度，逐步提高要求，满足运动需求。在不同专业课程中，根据学生不同水平阶段，设置不同的教学内容；根据学生能力不同，设置相应的教学目标，致力于达到最佳教学效果。

二、教学内容分析

球类运动是儿童喜欢的运动项目之一，本课的教学内容是跑动中抛接小篮球。抛接球可以发展儿童多方面的运动能力，包括手对球的感觉，抛球的方向与高度，对球空间移动的判断以及脚步移动等。通过学习抛接球可以增加学生的控制球的能力，提高学生脚下主动移动能力,对抛球力量的控制，以及对方向的控制。

三、教材分析

小篮球游戏是一年级喜欢的体育课程。通过练习，能够促进学生肌肉、关节、韧带的发展，尤其对于发展上肢的灵敏性、柔韧、协调等身体素质，提高定向、控制身体的能力。

一年级球类的教学以小篮球为主，综合锻炼学生的各种能力。抛接球也是练习控制球能力的一部分，控制抛球方向，抛球高度、力量，以及脚下的移动。对提高学生的球感以及下一阶段的传接球练习都有很大的帮助。

四、学情分析

一年级学生活泼好动，想象力丰富，模仿能力强，但平衡力和方向感比较差。处于儿童时期的学生，易对小篮球游戏课程产生强烈地兴趣，教师针对孩子爱玩的天性，及时调整策略，让学生在体验游戏的乐趣中学习。本单元以学生为中心，通过学生多练习，教师充分发挥主导作用，激发学生的运动兴趣，让每个学生身心得到充分的锻炼，使每个学生在愉快的情绪和浓厚的兴趣中逐步提高在移动中对球的控制能力，提高运动能力，增强自信心，体验成功的快乐。

五、教学策略分析

在本单元计划中，不仅要注重技能的掌握还要注重体能的发展，同时也要兼顾学生心理的成长。在热身过程中兼顾身体协调性练习及柔韧性练习，作为每节课必练内容。素质练习中加强速度素质和反应能力的练习，提高身体基本素质。在基本内容中，由易到难，循序渐进，有原地抛接球，至移动抛接球，最后把抛接球和移动中拍球组合在一起，达到提高控制球能力的目的。

小篮球教案

单 位

教学

内容

石家庄外国语集团小学部

移动中抛接球

水平、年级

水平一，一年级

教材

内容

人 数

51 抛接小篮球

1.知识：学生通过本次课的学习能够比较原地与行进间抛的接球的异同点；懂得移动中抛接球的动作要领，在练习的过程中能够提高控球能力。

2.技能（体能）：80%的学生在掌握原地抛接球要领的前提下，通过移动抛接球的练习，能够教学

基本掌握行进间的抛接球动作，能够做出上下肢的协调配合，正确掌握行进间运球的基本要目标

领、身体姿势；通过控制练习的密度和强度，提高身体基本素质。

3.情感：学生在学习的过程中学会与他人合作完成任务。养成良好的比赛、游戏习惯，养成

良好的行为规范意识。 重点

重点：移动中对抛球方向与高度的控制

难点

难点：对小篮球空间移动的判断以及手脚协调配合

场地

小篮球：13个。场地东弧顶

器材

课的

结构

教学步骤

组织教法

过程目标

时

间

次数

1．体委整队

2．师生问好

开始

3．宣布本节部分

课内容

4.安全教育

队形：

x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x

▲

1、师生精神饱满；

2、声音洪亮；

3、精神集中。

2

分钟

准

备

部

分

准备活动

组织队形： 一、慢跑热x x x x x x 身：比一比哪x x x x x x

一组跑的最x x x x x x 整齐。

x x x x x x 方法：分为9个小组，在标志桶之间进行慢跑，整齐、有序。

要求：

1.教师语言鼓励学生，未到终点不能

停下来。

1.养成学生路队行

进看齐、合作意识。

6

2.适当增加跑动距分钟

1次

离，鼓励学生，培养

学生拼搏意识。

心

3.折返慢跑6组，

率在150左右，逐渐

进入运动状态

二、比一比谁做的更协调

1.活动手腕脚踝

2.行进间后踢腿跑

3.行进间跑跳步

4.行进间跑跳步振臂运动

5.侧并步跑

6.直膝手抓脚踝走

一、小篮球游戏

1.手指推球跑

方法：每排同学为一组，共分为6组，教师规定起点和终点位置。把球放在地上，五指张开，手指贴于球的后下方，手臂姿势固定，球始终处于身体前方，推动球时，球与手指有强烈的摩擦感。

2.双脚夹球跳。

2.前后两个人之间保持两臂距离。

3.跑直线避免碰撞。

1.队形组织：体操队形

x x x x x x x x x x x x x x x x x x

1.每天坚持协调性和柔韧性练习，增加身体协调性及柔韧性。

2.教学组织：

2.培养准备活动 a 动作规范，协调

意识，减少运动损 b 安静、有序，两个人之间保持一定伤。

距离，沿直线行进，不碰到标志桶。

c安全教育：按直线行进，两人之间保持两臂距离，避免碰撞。

队形：

x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x

1.以腕关节为轴，

手指固定，体会手指

和球摩擦的感觉，熟

悉球性。

4 2.使学生养成文

明意识，不踢球，不

坐球，双手把球递给

下一名同学。

基

本

部

分

要求：手臂、手腕固定，不能出现拨球现象，感受球与手指的摩擦，手心不能接触球。看谁做的又好又快。

安全意识：不随便抛扔球，踢球，双手将球递给下一名同学。

队形组织：

1次

x x x x x x

方法：每横排为一组，教师规定起点与终点把球夹在双腿之间，向前跳，到达终点后拍球返回

二、抛接球练习

1.原地抛接球+直线拍球 方法：每名同学原地抛接球5次，然后直线拍球绕过标志桶返回。

2.正向移动抛接球：正向移动抛球+直线拍球返回。

方法：每横排为一组。从起点开始走动抛接球，x x x x x x x x x x x x x x x x x x

要求：听哨声开始，途中尽量不要掉球，绕过标志桶拍球返回，返回后双手把球递给下一名同学手中，安静有序排队。

组织队形：

要求：发力顺序由下到上，双手持球以肩为轴抛球，抛球高度较高，方向垂直，尽量肩部以上高度接球。有能力的同学可加上击掌再接球。 安全注意：按老师要求进行，注意抛球的方向，避免砸伤，直线拍球，避免碰撞。

组织队形：

x x x x x x x x x x x x x x x x x x

增加游戏趣味性，

活跃课堂气氛

5

分钟

1.控制抛球的力

量，控制抛球的方

向。

2.巩固复习原地

抛接球动作，为下个

练习做铺垫。

5

分钟

1.强调规则意识

必须完成6次抛接

球

2.达到抛球高度

和方向与学生移动

到终点要完成6次，然后绕标志桶直线拍球回来。

3.后退抛接球：后退移动抛接球+直线拍球返回。

方法：后退抛接球，移动至标志桶，绕过标志桶拍球返回，完成抛接6次。

二、素质练习：

1.原地高抬腿+加速跑

方法：原地高抬腿，抬腿节奏和老师击掌节奏一致，抬腿高度超过90度。听到哨声跑至对面标志桶后面，站队。

要求：抛球方向和移动速度协调，不掉球，有能力的同学可以击掌接球。

安全措施：沿直线移动，避免砸到其他同学，避免碰撞。

组织队形

x x x x x x x x x x x x x x x x x x

要求：直线移动，速度可适当放慢，不掉球，把握抛球方向和身体移动的关系。

安全措施：直线移动，控制力量。避免砸伤和碰撞。

组织队形： x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x

练习1:原地高抬腿*2 要求：高抬腿动作标准，抬腿节奏

和老师击掌一致。

速度协调。

1.难度加大，需要学生在练习中把握身体和抛球高度及方向的关系。

2.强调练习规则意识，必须完成6次。

1.熟悉高抬腿动作，增加动作规范性。

2.提高反应能力和速度素质，培养规则意识，竞争意识。

3.锻炼身体素质，发展学生快速跑能

6 分钟

5 分钟

2.转身三十米跑

方法：每横排为一组，共4组，教师规定起点与终点，奖励表现好的同学。

3.蜘蛛爬，看谁协调

方法：正向爬和倒着爬，身体仰面朝上，四肢触地，由起点爬至终点，屁股不能触地。

力和反应能力，逐渐 练习2:加速跑*1 建立学生比赛及游 要求：听哨启动，无抢跑，不踩线。。

戏的规则意识。

练习3:原地高抬腿＋加速跑

要求：高抬腿动作标准，无抢跑，

启动快。

队形：

x x x x x x x x x x

x x x x x x x x x x 4. 培养直线跑动x x x x x x x x x x 意识，增加比赛趣味x x x x x x x x x x 性，提高反应能力，发展速度素质。

要求：所有同学背向跑动方向，听

哨转身跑，不能抢跑，直线跑动。

安全注意：直线方向跑动，避免碰

伤摔伤。

组织队形

x x x x x x x x x x

x x x x x x x x x x

x x x x x x x x x x

x x x x x x x x x x

1.提高学生的手

脚协调性。

要求：

2.鼓励那些爬的 1.听哨声开始，手不得越过线，不慢，不协调的学生。

得抢哨。

2.屁股不能触地，沿直线爬行。

3.向后爬行时，注意速度不要太快，避免摔倒和碰撞

10分

钟

结

束

部

分

1．教师带领学生慢跑、活动四肢放1.整理放松

松肌肉。

2.教师评价

2．学生展示，教师总结评价。表扬

鼓励认真努力的同学。

3.下课仪式，

归还器材

3．师生再见，归还器材

1.放松运动能够舒缓肌肉紧张程度，

让学生身心逐渐回

复到平稳状态，防止2 1次

受伤。

分钟

2.能说出本课学

习的内容，并能展示

给同伴看。

预

计

心

率

曲

线

160140120次数10080604020001020时间304050预计练75% 习密度

课

后

小

结