17. 漂亮的钟教案设计（一等奖）

《漂亮的钟》教学设计

课题

《漂亮的钟》

课型或模块

年级

设计.应用

学校

花都区花东镇大塘小学

欧锦萍

性别

二年级

无

执教人

女

职称

1、知识与技能目标

教学目标

3、情感、态度、价值观目标

教学重点

教学难点

2、过程与方法目标

了解时钟的基本结构。运用造型元素进行时钟的具象或抽象造型设计与装饰。

在比较中找出时钟的基本结构，在想象中抓住基本结构进行创新设计，在评价中感受美的设计与美在生活中的关系。

培养热爱生活、美化生活的人文情感，并养成细致认真的观察习惯。

感知时钟的趣味造型，设计漂亮的小闹钟

时钟造型的设计与表现

教学内容分析

本课是设计应用课，二年级的学生对美术基础知识的掌握比较少，针对学生的生理和心理特点，这节课主要是从身边常见钟表的感官体验入手，以丰富生动的教学方式让学生以看看、想想、画画，说说的形式参与到教学活动中。本学习内容接近学生的生活，在直接体验的基础上，学生更能饶有兴趣地投入到学习中去，主动去想象设计，积极展现自己的学习成果。

观察理解法、分析比较法、多媒体演示法。

教学策略

教具学具媒体准备

时钟道具、多媒体课件、范画

第 [ ] 课

时

教

学

过

程

教学程序

导入阶段

教师活动

学生活动

教学意图

一、组织教学

二、创设情境(闯关游戏）

1.

第一关：猜猜我是谁？

2.

师：钟在我们生活中有什么作用？

提示时间

装饰环境

（钟在告诉我们时间的同时，还在美化着我们的生活。）

引出课题《漂亮的钟》

三、欣赏学习

1.

第二关：比一比看哪个小组最快找出时钟由哪些部分组成？

总结：

钟的组成部分：

（钟面

指针

时分数字 底座）

2.在黑板上展示没有装饰过的钟

师：（1）这个钟漂亮吗？

进入课堂坐端正

集中注意力闯第一关

回忆联想生活中的钟。思考钟的作用

学生小组合作找一找时钟由哪几部分组成。总结时钟的组成部分。

想一想：怎样去装饰钟才会漂亮

观赏不同造型的时钟，通过对比发现其中的变化规律。

构思自己想要设计的时钟造型，并概括设计步骤。

观察底座的设计方法（具象提高学生的时间观念。

加深学生对钟的重要性的认识。

认识钟美化生活的作用。

更深刻的了解钟的基本构造。加深学生对钟的四个组成部分的理解。

通过观察培养学生的创造思维和设计意识。

展开阶段

（2）怎样做才能把这个钟变漂亮？

3.第三关：欣赏不同造型的钟，说说这些钟美在哪里？

（提示“四美”评价标准：造型美，形或抽象形设计）

观察钟色彩美，装饰美，实用美）

4.比较时钟的不同之处。

师：怎样才能画出漂亮的钟？

(1)底座的具象与抽象设计；

面的设计方法（具象形或抽象形设计）

观察指针的设计方法（动感设计和装饰美化设计）

观察时分刻度的设计方法（如刻度点可以“具象物”表示）

钟面“形状”的设计；

(3)时针、分针、秒针的变化设计；

(4)时分刻度记号的创意变化。

通过对中的四个组成部分的装饰变形来达到对钟的美化.

通过观察培养学生的创造思

通过观察欣赏学会举一反三

5.教师师范

拓展阶段

四、自主表现

1第四关：创作与设计

自己独立设计出一个漂亮的钟。（具有造型美、色彩美、装饰美。）

2.

展示与评价

（1）时钟展

（2）谁设计钟最漂亮（师生互评）

结束阶段

五、课后延伸

希望同学们珍惜时间，认真学习，天天向上。

维和设计意识。

学生作业

作业自评，互评。

课后反思

设计时间：2017年 11 月 17 日