正面双手上手传球教学设计思路

排球正面双手上手传球教案

任课教师：刘 洪 1、认知目标：学生掌握排球正面上手传球的基本动作要领和方法；

教

2、技能目标：通过练***部分的学生基本掌握排球正面上手传球动作，小部分的学生手型正确上下肢动学

作协调；充分发展学生的速度、灵敏、协调等身体素质；

目

标

3、情感目标：激发学生对排球运动的兴趣，培养集体主义精神，建立相互观察、判断、合作意识，体验超 越自我的成功与快乐，注意练习过程的安全。

教学内容

正面双手上手传球 重点重点：传球手型、击球点；难点：传球时上下肢协调用力。

难点

教学流程

整队集合——讲解分析——分组分层练习——巡回指导——集队放松——总结——下课

学习内容

教师活动

学生活动

组织与要求

时负间

荷

组织

水平目标

1、培养学开

始

阶

段

生良好的组织纪律性；

2、充分活动各关节韧带，为练习做好准备。

1、课堂常规布置任务，提出要求，安排见习生；

2、喊数抱团

3、球操

4、安全提示

1、集合，宣布本节课的内容及要求；

2、教师组织各组做好准备活动。

队形：

*************** 1、注意力集中，*************** *************** 仔细听讲，明确要11中*************** 求；

分上

▲

钟

要求：集合做到快、齐、2、积极参与练习。

静。

1、激发学生学习兴1、引入

趣

基

2、通过练2、小组合作本

习，体会传探究；

球动作；

部

3、教师讲解

分 2、通纠正示范

错误动作；

1、利用里约女排夺冠导2、仔细观看图示，入；

积极讨论，认真练

习；

2、组织学生练3、仔细观看示范，习

调整自己的动作，体3、讲解示范引会协调用力。

导学生按要求练习。

6中

分钟

组织

水平目标

1、培养学生对排球运动的兴趣，养成终身体育的意识；

2、通过三个练习纠正学生错误动作。

学习内容

教师活动

学生活动

1、学生有序进行练习，边想边做及时纠正动作；

组织与要求

队形：

*************** *************** △

*************** ***************

要求：传球的部位和手型要正确，身体协调用力。

时负间

荷

基

本

部

分

递进练习：

1、徒手练习

2、自抛自接

3、固定传球

4、两人对传

1、组织学生有序进行，并巡回指导；

2、仔细观察接球手2、指导学生练型及时纠错抛球，由习，个别纠正；

低到高；

3、讲解示范组织练习巡回指导。

3、传球高度10厘米左右，两手同时迅速击球

5分中

钟

基

本

部

分

1、培养团队协作精神，养成终身体育的意识；

2、通过传球配合进一步提高传球水平。

分组分层练习：

1、一人持球一人练习

2、自抛自传

3、喊数传球

1、一人持球于对方额头前上方，另一名同学做传球练习；

2、指导学生练习，巡回指导，个别纠正；

3、提示学生加强脚步移动，传球的手型和击球部位等，并参与活动。

1、学生自由组合两人一组交换练习

2、积极认真参与练习，相互点评，相互提高；

3、六个学生站成一个圆形1-6报数，游戏开始后报1的同学将球传向圈内，并喊一个数，喊到的同学迅速将球传起。。

要求：传球的部位和手型要正确，脚步移动要迅速到位

6中分上

钟

基

本

部

分

1、培养团队协作精神，养成终身体育的意识；

2、通过传球配合进一步提高传球水平。

分层练习：

1、八人迎面对传球接力配合

1、指导学生练习，并参与活动；

♀♀♀→

→→♀♀♀

1、学生自由组合，8人一组对传接力练习；小组之间相互比赛切磋，商讨动作要领。

♀♀♀→

→→♀♀♀

♀♀♀→

→→♀♀♀

♀♀♀→

→→♀♀♀

8中分上

钟

2、纠正练习中的错误，点拨辅

导和督促学练。

1

结

束

本

部

分

1．放松紧张的身心，以全新的面貌投入到新课堂

2、培养学生终身体育锻炼的意识

1、放松运动

2、点评学生本次课的学练情况并布置下次课的内容；

3、归还器材。

1、教师讲解示范并指导两人配合放松；

2、点评学生本次课的收获，提出表扬，加以鼓励；

3、组织收还器材。

组织：

1、积极主动模仿动作进行两人合作的放松练习；

2、学生总结自己的收获；

3、与教师合作收还器材。

队形：

*************** *************** *************** *************** ▲

要求：两人配合要注意安全，尤其是压肩和拉肩动作的力量要适度。

4分小

钟

运

动

指

数

平均心率：120±5次/分

最高心率：160次/分

练习密度：40%±5%

心率曲线

160 150 140 130 120 110 100 90 80 5

10

15

20

25

30

35

40

45

课

堂

小

结

学生学习积极性较高，达到了预期的教学目标；但在队形稍显零散，在今后的教学中要注重教学的组织与管理。

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